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阜阳职业技术学院:实景化教学模式 培养学生综合技能

2017-6-23 10:51| 发布者: 张毅| 查看: 58296| 评论: 0

摘要: “同学们各有分工,有的铺草皮、有的栽花、有的浇水、老师在旁边适当的时候给予指导……”这些是记者6月15日下午在阜阳职业技术学院的园林施工综合实训场看到的情景。原来,园林工程技术专业的老师把课堂搬到了室 . ...

    “同学们各有分工,有的铺草皮、有的栽花、有的浇水、老师在旁边适当的时候给予指导……”这些是记者615日下午在阜阳职业技术学院的园林施工综合实训场看到的情景。原来,园林工程技术专业的老师把课堂搬到了室外,他们手中做的正是模拟小景观。

    根据分工,张虎在小组中担任的相当于项目经理的角色,“对于我个人来说,这种教学模式可以让我掌握的更多的实际操作技能,以后再做类似的课程会更加熟练。”张虎说,通过这个模拟,整个项目中的各个环节、各个工艺已经熟记于心。为了让模拟小景观更加美观合理,张虎说,在原图纸是基础上,他们又有所创新。“把课堂搬到了实训场,虽然辛苦些,但我们可以更好的把理论知识与实践结合起来。”学生余雅茹说,这种实景化教学模式更受同学们的欢迎。

    “一套图纸、一块地、挖土、放线、测量、切割、栽树种草等等都是学生自己完成。”园林工程技术专业教研室主任宋朝伟介绍说,景观虽然小点,但基本工艺是一样的,同学们通过土方、地形、景式组合搭配、树木的点缀栽植等练习,把理论知识穿插到项目实施的过程中,老师以监工的身份给予指导,同学们再相互交流沟通,学习效果要比在教室里只听理论知识要好得多。“更重要的是学生通过实景化教学模式的练习,以后走上工作岗位后,能很快胜任工作岗位需求。”宋朝伟说,该专业毕业的学生前几年大多江浙等地就业,随着城市建设的扩大,在阜阳市场也已供不应求。

    据了解,为积极探索与创新园艺技术专业群工学结合特色鲜明人才培养模式,切实深化校企合作办学与专业教学改革,大力推进阜阳职业技术学院高职骨干院校建设事业又好又快发展,2012-2013学年第二学期开学以来,园林工程技术专业项目教学改革有理、有节、有序开展,已初步取得了一系列的工学结合与产学合作成果。

    宋朝伟介绍说,园林工程技术专业项目教学改革以贯穿实施“学校、行业、企业”三元合作制定的园林施工与养护项目方案为基本思路,以实训场地为项目载体,以园林工程综合实训基地建设结合校园绿化美化为产学任务,以场地平整、地形营造、水景构造、山石堆叠、亭台建筑、小品设置、园路铺装、水电安装、花木种植、草坪铺设以及绿地养护等为工学内容。在有效熟悉现场测绘、施工放样、材料准备、设备使用等园林工程施工前期相关知识与技术的基础上,通过项目化任务驱动、现场化亲身操作、过程化全面参与以及情景化学习交流等多种新型教学组织方式,目前项目教学改革稳步推进。

    “总体而言,园林工程专业项目教学改革扎实推进的过程中,既培养了专业学生,又锻炼了青年教师;既建设了实训基地,又美化了校园环境;既搭建了“学校、行业、企业”多元合作办学平台,又创新了工学结合特色鲜明人才培养模式。”宋朝伟介绍说。

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