当前，我市农业和农村经济正处在关键的发展阶段，优质、高效、生态、安全农业的发展，农业产业化的扩大，农村富余劳动力的转移，都迫切需要全面提高农村劳动力素质。我们只有在大力发展农村的思想、文化教育的同时，切实培养出能真正服务于农村的各类人才，才能更好地促进农民增收，农业增效，实现阜阳奋力崛起的目标。

　　1、贴近农村实际，对涉农教育进行改革。

　　一是基础教育要体现“三农性”。农村学生是未来农村经济建设的劳动者，是推动阜阳奋力崛起的生力军，是培养农村人才的重点群体。要从涉农教育既为升学又为经济发展服务的双重性出发，发挥基础教育的资源优势，加大对农村学生涉农知识与技能的教育力度。二是职业教育要突出“本土性”。农业职业学校在设置教学内容时，要充分考虑到本地的实际情况，设置体现乡土特色和本地经济特点的专业和课程，为本地农村经济及二三产业的发展培养大批有用之才。三是成人教育要增强“实效性”。农村成人教育要采取短平快的形式，传授给农民一看就懂、一学就会并能够在短时间内创造价值的知识技能。这样，才能激发农民的学习热情，增强学习的积极性，使其自觉地加入到成人教育的行列中。2、加大资金投入，确保农村教育同步发展。

　　目前全市应加大对农村人口实施“双基”(即基础知识和基本技能)教育的力度，保证新增农业劳动者都具有高中毕业以上文化程度。要实现这一目标，就必须加大财政性教育投资并向农村教育倾斜。一是要把发展教育与扶贫和促进贫困乡村经济增长结合起来，确保贫困乡村实行9年制义务教育所需经费，保证贫困乡村的孩子能够上学。二是要逐步推行将义务教育由9年制向12年制延伸，即普及高中义务教育，使广大新一代农民在政策鼓舞下能享受到更好、更多的文化教育。

　　3、扩大农村职业教育，着力培养知识型农民。

　　一是要办好技术教育，着眼于开发现有农业人力资源，提高农民的整体素质和技术水平，特别是把农村科技示范户、专业大户作为农民技术培训的重点，把农民技术教育作为实现农业现代化的重要职责来抓。二是要从长远的、战略的眼光创办农业中等学校，招收初、高中毕业生为主的农民，着重综合知识和能力的培养，使他们达到农业职业教育中等或大专以上文化程度。

　　4、鼓励农民在非农产业中提高自身的文化素质。

　　加快农村劳动力转移和农村城镇化建设，是农业现代化建设的重要方面，它也是提高农民文化素质的重要途径。农村劳动力转移和农村城镇化建设，不是通过直接增加教育投入来实现农民文化素质的提高，而是在向非农产业或城镇的转移过程中，农村劳动力为适应新的形势，新的岗位必须要求再学习。在非农产业或城镇务工有着更优越的学习条件和环境，应鼓励农民工在劳动期间学文化、学技术，促使农民工增长知识，不断提高文化素质。

　　5、采取多种手段，拓展农村人才培养渠道。

　　农村教育应根据各地的实际情况，除采取常规性的课堂教学方式外，结合各种教学资源，充分利用各种现代教学手段，拓展农村人才的培养渠道。根据我市农村人口居住分散、交通不便、信息不畅和农业区域性强的特点，要充分利用电台、电视台和网络等现代化媒体的作用，大力推广远程教学。通过在电台和电视台定期开办农业知识讲座、加大农村农业科技网建设、开通农业科技电话咨询、制作农业科技VCD光盘等手段，传播农民喜闻乐见、简明易懂的急需知识、技术和市场信息。逐渐实现“网络入乡、电波入户”，使农民在田间地头和茶余饭后就能受到教育。

　　临泉县统计局副局长陈玉彩