近日来自重灾区的大量灾民转移到成都、绵阳等城市。解决灾民孩子的上学问题也变得迫在眉睫，从本周一开始，多个灾民点成立了“爱心学校”，由所在地热心教师和社会志愿者组织教学，帮助孩子们重返课堂。

　　但是，毕竟这是临时学校，缺乏教材、课程有限、配套教学设施不足等现实问题都困扰着学生和办学者。他们都希望可以早日回到真正的学校。

　　在成都规模最大的青羊区临时安置点的“爱心学校”，首批来此就读的90名孩子分别来自都江堰、漩口、绵竹等重灾区，有的孩子在震灾中失去了父母。活动用房做的教室简陋却有序。孩子们被分成小学部、初中部、高中部。昨天下午，爱心学校请来了三位心理老师，为三个部的学生疏导心理。

　　不过，毕竟这是临时过渡性质的学校，好学的孩子们还存在一些需求。首先是教材的缺乏。当记者在学生自习时间走进初中部教室的时候，初三学生王雪告诉记者，大部分同学的课本都落在了以前的学校里，老师就借来了和课文有关的教辅书给他们。因为条件有限，学科课程也设置得比较笼统，各学部里不同年级的学生必须接受同样的课程。(记者李征)