临泉讯(通讯员 彭海涛 陈慧)近年来，临泉县着眼于规范教学秩序，提高教育质量，切实加强师资队伍建设，全县教育事业呈现出稳定、健康、持续发展的良好态势。

　　一是加大教师补充力度。按照“公开、公平、公正”和“考试成绩、学科需求与区域实际需要相结合”的原则，公开招聘、逐年补充中小学教师，缓解师资力量短缺矛盾，改善教师队伍结构。2007年，全县公开招聘中小学教师500名，主要面向偏远农村配置，其中农村初中100名，农村小学340名。

　　二是强化师资培训。通过岗位大练兵、继续教育、学习培训等多种方式，加强师资力量培训，提高一线教师的知识水平和业务能力。目前，全县中小学教师有9981人参加了第二轮继续教育全员岗位培训，占专任教师总数的98.83%；98人参加了省级骨干教师培训；215人参加了信息技术专任教师基础培训；10089人参加了新课程培训；6018人参加了学历提高培训。

　　三是加强考试考核。出台《关于进一步规范教职工考核工作指导意见》，加强教育法规、理论知识、教改实践理念等应知、应会内容的考试和德才表现、工作实绩的考评，做到定量与定性、平时与年度、自评与他评相结合，充分调动教职工的工作积极性。

　　四是培育学科带头人。严格按照市规定标准，2007年全县共评选出县学科带头人28人、骨干教师43人，推荐参加市级教坛新星评选107人，全县学科带头人队伍初具规模。

　　五是重视师德师风建设。加强师德考评，建立健全师德考核制度、评议制度，将师德考评与职称评聘、评先评优、选拔任用挂钩。开展师德师风系列活动，严肃查处违反师德的行为。树立师德建设先进典型，弘扬一线教师吃苦耐劳、无私奉献的精神，大力倡导“学高为师、身正为范”理念。2007年全县100多名师德先进个人受到县委县政府表彰。

　　六是积极推进中小学人事制度改革。制定《临泉县教育人事制度改革实施细则》，推行教师聘任制，2007年以来全县共有177所学校进行教师聘任改革试点，待聘13人，交流207人。建立县城及超编学校教师到农村薄弱学校支教制度，2007年以来定期支教50人，并对支教人员实行支教、受援学校共同管理办法，确保支教人员下得去、蹲得住。