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有爱留守儿童不孤单

2015-5-22 10:21| 发布者: 刘黎 | 查看: 19652| 评论: 0

摘要: 离阜城40公里的颍河岸边,麦田环绕,大树掩映,颍东区口孜镇白屯村民族小学位于这样一个偏远而又美丽的地方,这里就读着75名少数民族留守儿童。由于当地交通落后,经济欠发达,加之父母都在外务工,他们过着和城 ...
      离阜城40公里的颍河岸边,麦田环绕,大树掩映,颍东区口孜镇白屯村民族小学位于这样一个偏远而又美丽的地方,这里就读着75名少数民族留守儿童。由于当地交通落后,经济欠发达,加之父母都在外务工,他们过着和城里孩子不一样的生活,没有上过心理咨询课,没有收到过礼物,更别提城里孩子标配的ipad、智能手机,大多数孩子去的最远的地方是几公里外的口孜集镇……去年下半年,白屯村来了一位选派干部,在他的关爱下,孩子们见识到一个新的世界。
                         那些孤独的留守儿童
       5月18日上午,记者驱车颠簸了1个半小时,经过正在修建的阜口路、狭窄的颍河堤防,来到白屯村民族小学。白屯村全村1000多口人,95%以上为少数民族,因此白屯村被命名为民族村,当地小学也被命名为民族小学。
       记者来到时,一至六年级的学生都在上课,朗朗的读书声响彻全校。“学校是一个名副其实的留守儿童学校。”见到记者,白屯民族村学校校长张秀影介绍说,由于白屯村交通偏远,这里的青壮年都外出打工,孩子们都是和爷爷奶奶生活。全校78名学生,有75名留守儿童,“隔代培养,爷爷奶奶仅能提供吃穿,家庭教育严重缺失。”
       家庭教育缺乏,学校教育来补。面对村民们的这种思想,张秀影完全不认同。她说,先别提家庭教育无法取代,从学校而言,目前,全校9名老师,老龄化严重,8名老师在40岁以上。由于交通位置太偏,年轻老师留不住。“尽管老教师认真负责,但现在国家课改提出的很多新观念、新观点,老教师已经不能适应,影响孩子们和城里孩子们一样健康成长,落后在了成长的起跑线。”
       家庭教育和学校教育的同时不足,让白屯村民族小学孩子们在性格、学习上,和城里孩子有天壤差别。以性格为例,张秀影说,这群孩子普遍存在孤僻、胆小等性格特点,不愿表露自己的个性,易发一些心理和情感问题。一旦提及在外务工的父母,孩子们就会流泪。
       “他们是一群亟需关爱的群体,走近他们,就想帮助他们。”张金平是团市委工作人员,去年10月底,他下派到白屯村担任第一书记,平时他在做好村里工作的同时,剩余的时间都倾斜在学校的孩子们身上,“我基本上走访了全村所有留守儿童的家庭,了解孩子们的生活情况、性格特点,为接下来帮助他们做好准备。”
                       用爱温暖孩子们孤独的心
       白玉(化名),读三年级,一直和爷爷奶奶生活,前年相依为命的爷爷去世,她跟着奶奶生活,性格孤僻;王澜读六年级,跟爷爷生活,父母常年不在家,有厌学情绪……走访留守儿童家庭后,张金平发现这群留守儿童普遍存在或多或少的心理问题。没过多久,张金平便邀请阜阳市阳光心理咨询中心的心理老师,到学校给孩子们做心理辅导,疏导孩子们的心理问题,帮助他们树立人生目标。
       有这样一群孩子,他们不敢奢望一件新衣,不敢渴求一份精致礼物……去年底,团市委开展了“冬日春晖?爱溢颍淮”活动,帮助贫困留守儿童实现心愿。此项活动中,张金平广泛征集白屯民族小学留守儿童们的心愿,最终有数十名留守儿童实现了心愿,5名贫困留守儿童收到了1000元慰问金。“去年底,我收到了人生中的第一个新书包,里面还有文具、童话书,感觉一个春节都过得很快乐、很温暖。”实现心愿的3年级留守儿童白玉凤告诉记者。
       张金平深知,光依靠一个人的力量,不足以帮助留守儿童健康成长。“以前在团委工作,结实了很多志愿者。一些志愿者得知学校的情况后,也参与到关爱留守儿童的工作中。”张金平说,今年4月22日,阜城的青年志愿者来到白屯村民族小学,为留守儿童发放了“爱的背包”。每个背包内配有一把手电、一册图书、一张卡片、20个贴好邮票的信封。青年志愿者还和留守儿童们一起玩游戏、唱歌、写字。
       记者采访当天,市农电公司青年志愿者来到白屯村小学走访,计划在学校设立一个“光明驿站”。“光明驿站”是安徽电力的一个志愿服务品牌,驿站内设有电脑、文体器材、图书, 还专门设立了“光明爱心助学基金”,旨在把关爱留守儿童的工作常态化,创新了农村留守儿童关爱服务机制,探索有效的关爱服务模式。
                       呼吁更多的志愿者参与进来
       由于父母都在外地,爷爷奶奶也忙于农活,白屯民族小学的孩子们大多没有走出过这里,很多孩子去的最远地方是口孜集镇。“世界这么大,我想带孩子们看看。”张金平说,由于孩子们长期在农村生活,造成他们见识较少,没有远大的志向目标,“近年来,阜城经济社会发展很快,城市面貌有了明显变化,我想带孩子们逛逛阜城,增长见识,并激发他们热爱家乡的自豪感。”
       上个月,张金平在团市委的支持下,多方协调,实地考察,联系参观点,组织开展“爱溢颍淮满大地,留守儿童游阜城”活动。活动当天,孩子们参观了阜阳移动智慧展厅、阜阳师范学院西湖校区、阜阳市少年宫、颍州西湖景区,感知了一个他们从未见过的世界。
       “感觉大学真美丽,图书馆里的图书真多,以后我要好好读书,将来考上大学。”参观完阜阳师范学院西湖校区,五年级学生王宝兰激动地在作文本上写下了这段话。
       一系列关爱活动,温暖了留守儿童的心田,懂得感恩回报社会,做有理想、有爱心的人已在这些孩子的心里萌芽。张秀影说,在张金平和志愿者帮助下,孩子们的性格和学习状态有了明显的变化,敢于表达个性的孩子多了。“我想当一名教师”、“我的爱好是唱歌”、“我想当一名医生”……这是记者采访时,听到的孩子们的心声。
       “白屯民族学校的留守儿童只是全市留守儿童的一个缩影,需要更多像我一样的人关爱他们。”张金平呼吁,我市应充分引导社会力量参与关爱留守儿童,吸纳一批有爱心、有学识、愿意扎根农村的爱心人士参与进来,营造全社会关心支持留守儿童工作的良好氛围,让留守儿童在爱的呵护下健康成长。
记者 程榭/文

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