请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版

阜阳新闻网

搜索

阜阳教育 阜阳新闻网

 找回密码
 立即注册
搜索
阜阳新闻网 首页 教育频道 教育资讯 查看内容

让每一个孩子快乐茁壮成长

2017-12-26 09:04| 发布者: 刘黎| 查看: 12533| 评论: 0|原作者: 牛桂芹 通讯员 马奔|来自: 颍州晚报

摘要: 阜南县,是“王家坝精神”的发源地,着眼大局,不计得失,“一盘棋”思想深入人心。    阜南县历来重视教育,将教育发展纳入全县经济社会发展的总体规划中,做到教育规划优先布局、教育投入优先保障、教育问题优 ...

       阜南县,是“王家坝精神”的发源地,着眼大局,不计得失,“一盘棋”思想深入人心。
  
  阜南县历来重视教育,将教育发展纳入全县经济社会发展的总体规划中,做到教育规划优先布局、教育投入优先保障、教育问题优先解决。几年来,该县把推进义务教育均衡发展,当作实现脱贫的根本举措。为了走内涵发展之路,让每一个孩子沐浴均衡教育的阳光茁壮成长,阜南县内挖潜力,外寻助力,高标准,严要求,教育事业赢得前所未有的发展,努力终见成效:这里的教育环境发生了喜人变化,教学质量也逐年提升,新学校、新家园、新变化,让这里的教育正从基本均衡向优质均衡迈进,也让每一个孩子快乐茁壮成长。
  
  教育优先发展营造“好环境”
  
  阜南县义务教育阶段公办学校有251所,其中小学137所、初中35所、完中1所,小学教学点65个、九年制12所、特教1所;在校学生123525人,其中小学生89034人、初中生34491人;在校教职工7099人、专任教师7004人。
  
  阜南县作为“国家级贫困县”,基础薄弱,优质资源相对匮乏。
  
  为了摆脱困境,阜南县委、县政府把教育摆上优先发展的战略地位,先后制定了《阜南县城区中小学布局调整规划》、《阜南县教育事业发展“十三五”规划》等一系列打基础、惠民生、利长远的专项规划,为义务教育均衡发展奠定了坚实基础。为推进义务教育均衡发展,专门成立阜南县义务教育均衡发展领导小组,制定《阜南县义务教育均衡发展实施方案》,明确各乡镇、各有关部门工作职责。建立县“四大班子”包保乡镇、教育局党组成员分片配合、教育局责任区督学包保学校、中心学校领导班子包点的“三级”包保机制,形成“党政领导重视、教育部门主抓、相关部门协作”的工作格局,切实解决义务教育均衡发展工作中出现的实际困难和问题。
  
  沟通宣传走在前,万事才不难。为大力宣传义务教育均衡发展工作的重要意义,阜南县在县电视台创办《教育风景线》栏目,专门开设“乡镇书记谈义务教育均衡发展”版块,建立阜南县义务教育均衡发展网站、微信公众号和 QQ 群,及时向社会通报全县义务教育均衡发展动态及进展情况,不断提高社会各界对“均衡发展”的知晓率和参与度,形成全县上下“大力发展教育事业,强力推进均衡发展”的浓厚氛围。
  
  聚焦均衡发展实现“高标准”
  
  硬件均衡是义务教育均衡发展的最基本要求。
  
  为推进学校标准化建设,突破土地和资金两大瓶颈,阜南县政府首期支付8000万元,征收教育用地2582.2亩。对于义务教育均衡发展资金缺口,县政府研究决定,把教育和扶贫相结合,在全省率先成立“阜南县义务教育均衡发展投资有限公司”,解决了8亿元资金缺口。
  
  经过多方筹措,有了雄厚资金的支持,县域内保留学校办学条件得以改善,学校面貌发生了翻天覆地的变化,一所所标准化学校矗立在阜南大地。近三年来,学校标准化建设总投入35.9亿元,其中实施农村全面“改薄”计划投入资金5.9亿元,新建校舍面积51.1万平方米,新建运动场88.2万平方米;实施城区规划建设投入约20亿,选址新建19所。全县配备实验仪器、图书和音体美卫器材,提升教育信息化投入2.17亿元。
  
  优化教师结构提升“软实力”
  
  阜南县小学专任教师4800人,生师比为18.55:1;初中专任教师2204人,生师比为15.65:1。全县义务教育阶段教师队伍在学科、年龄、职称、学历结构等方面基本合理,体育教师按规定配齐,音乐、美术、英语、信息技术教师基本满足教育教学要求。
  
  促进义务教育均衡发展,师资素质均衡是关键。近年来,阜南县把打造一支高素质的教师队伍作为提升教育质量的根本,提出“教师提升计划五大举措”。一是出台《阜南县乡村教师支持计划(2015-2020年)实施意见》,实施乡村教师专项支持计划,县财政每年支出近3000万元用于提高乡村教师待遇,做到教师生活补助全覆盖。二是扎实开展顶岗支教工程。县政府与阜阳师范学院签署《校地联合共建项目框架协议》,开展“基础教育改革合作交流”、“阜南县基础教育师资培训”、“大学生志愿服务”等项目合作。三是“走出去请进来”,积极开展合作办学。与北京市海淀区玉泉小学签订“手拉手”合作办学协议,新建阜南县玉泉小学,从全县中小学遴选20名优秀教师到北京玉泉小学跟岗培训,实现与北京玉泉小学双向互动。四是实施教师无校籍管理。出台《关于推行阜南县中小学教师无校籍管理和县管校聘制度指导意见(试行)》,全面推进中小学教师“省考、县管、校用”制度改革,实施教师转岗、退出机制,近万名教师逐步从“学校人”变成“系统人”。五是开展上挂下派交流学习提升工程。出台《关于干部上挂、下派挂职锻炼工作的意见》,通过上挂下派,促进教师队伍综合素质和能力的提升。
  
  促进教育公平共享“艳阳天”
  
  一枝独秀不是春,百花齐放春满园。按照有关规定,阜南县中小学校全面取消择校生,实行划片招生,免试就近入学,严格控制班额。义务教育阶段学校起始年级班额均控制在规定要求之内,非起始年级大班额正逐年减少。同时加大规范办学督查力度,严禁举办重点校、重点班。全县省、市示范普通高中招生名额分配到县域内初中的比例逐年提高,2014年起分配比例已达80%。
  
  关注弱势群体,保证教育服务公平化,开启“绿色通道”,让进城务工人员随迁子女“有学上,上好学”,实现义务教育阶段就近入学“零障碍”。2016年,全县共接收随迁子女1759人,其中在公办中小学就读1388人,民办中小学就读371人;全县留守儿童87148人,占全县学生总数的49.6%,为促进留守儿童健康成长,全县中小学校实现“留守儿童之家”全覆盖。各学校将关爱留守儿童工作作为家庭教育的一项重要内容,开展“牵手关爱留守儿童”等一系列主题活动,努力营造全社会关注、关心留守儿童的良好氛围。
  
  每一个孩子都是花朵,需要用心呵护。2013年9月,阜南特殊教育学校新校区正式投入使用。2016年,全县三类残疾儿童少年共计1189人,入学1077人。为扩大办学规模,改善办学条件,2017年,学校又新征用地17342平方米,新增建筑面积20020平方米,将建设成集学前、义务和职业教育于一体的现代化特殊教育学校。这为全县各类残疾儿童入学提供保障,让他们与正常孩子共享同一片蓝天,接受优质均等义务教育。
  
  均衡迈向优质铸造“精品牌”
  
  阜南县把学校内涵建设和质量提升放在突出位置,坚持学校特色与校园文化建设相结合的原则,着眼内涵,突出特色,着力打造“一校一品”特色校园文化,各学校因地制宜、因校制宜,注重校园环境的绿化、美化,结合地域文化和传统,学校校情与发展,认真确立自己的主题文化,在开齐开足国家课程的基础上,书法、剪纸、武术等本土优势资源走进校园、走进课堂。“书法校园”、“书香校园”、“科技校园”、“足球校园”、“武术校园”等初显成效。阜南县始终把学校体育、艺术教育作为实施素质教育的重要载体,以学生社团建设为依托,以特色活动为平台,最大限度地满足不同学生的个性需求,逐步形成“校校有特色,人人有特长”的新格局。艺术展演、传统文化进校园让学校充满活力;乡村少年宫、留守儿童之家成了孩子们的乐园;校园文化艺术节、体育节、读书节活动已成为素质教育成果展示的文化品牌和校园生活中一道道亮丽的风景。
  
  义务教育均衡发展的推进,缩小了城乡之间、校际之间的差异,教育质量逐年攀升,阜南教育也步入史上发展氛围最好、发展环境最优、发展速度最快的新时期,为迈向优质均衡打下坚实的基础。
  
  新年将至,今后,阜南教育将进一步加强和改进育人工作,围绕“质量提升”主题,以先进教育理念为引领,不忘初心,砥砺前行,从实现基本均衡向优质均衡跨越,让每一个孩子都成为一颗幸福的种子,享受优质教育的润泽,沐浴均衡发展的阳光,茁壮快乐成长。

关于我们|Archiver|手机版|阜阳新闻网

客服QQ: 87818751 电话:0558-2191186 邮箱:fyrbxmt@163.com

颍淮论坛 © 2002-2012 bbs.fynews.net ICP: 皖B2-20110016号  皖网宣备110002号

阜阳日报社主办 法律顾问:阜阳民扬律师事务所 于孝兵律师

返回顶部