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中小学将全面推行课后服务

2019-3-11 08:42| 发布者: 堇色 | 查看: 172931| 评论: 0|原作者: 牛桂芹 实习生 白阳

摘要:   今年初,市教育局、人社局、发改委联合下发《关于进一步做好中小学生课后服务工作实施意见》,根据意见精神,自春季学期开始启动中小学生课后服务工作。许多家长对这一政策充满期待。    眼下,春季学期已经 ...
  今年初,市教育局、人社局、发改委联合下发《关于进一步做好中小学生课后服务工作实施意见》,根据意见精神,自春季学期开始启动中小学生课后服务工作。许多家长对这一政策充满期待。
  
  眼下,春季学期已经开始,阜城学校却并没有开始课后服务,不少家长向本报反映这一问题。记者对此进行了采访。
  
  不少家长期待课后服务
  
  年初,《关于进一步做好中小学生课后服务工作实施意见》印发,提出各县市区可结合当地实际,制定课后服务启动工作方案,及时启动课后服务。
  
  随后,市教育局相关负责人在接受采访时表示,我市界首市2017年已经试点推行课后服务工作,受到广大学生家长的称赞。随着《意见》的印发,已经开展课后服务的应继续完善提高,进行经验总结;尚未开展课后服务的地区和学校要坚持按照市级统筹,县级负责,学校组织,城乡同步,因地制宜,学生自愿的原则,自2019年春季学期开始启动。
  
  对于实施课后服务,很多家长表示支持和期待。
  
  在阜城文峰小学门口,一名家长说:“小学现在多是16:10放学,而这个时候家长大都没有下班,接孩子放学是个让人头疼的事。身边的朋友也想了很多招,有的让住在农村的老人前来帮忙,有的则是和邻居合作轮流接孩子,还有的就让孩子自己回家,但这样会担心孩子的安全问题。”
  
  “前段时间听说要实行课后延时服务,我们都很期待,孩子放在学校不但安全,对学习也有好处。”旁边一名家长说。
  
  “听说这学期就要启动,很想知道到底什么时候能开始?”一名家长说。
  
  课后服务纳入教师绩效考核
  
  对于课后服务,不少老师表达了自己的看法。
  
  和谐路小学的一名老师认为:“课后服务对孩子和家长来说是一件好事,但会占用老师更多的时间,会不会造成老师的不便,这也是主管部门需要考虑的。另外,教师参与工作任务之外的活动,是否可以取得报酬?”
  
  颍东区育新小学一名老师表示:“每个老师都有孩子,他们的孩子也需要教育,他们也需要有时间来处理自己家庭方面的事情。其次,课后服务目前还没有具体的实施细则,如果仅仅为了解决孩子放学后家长接送困难,除了延时服务,是否还有其他办法?”
  
  “从功能和定位来说,学校也应该提供这种课后服务。”阜阳第二实验小学的校长叶善超表示,但实行课后服务后,老师会更累,也会有更多压力。
  
  对此,《意见》明确指出,将认真分析、合理界定教师参加课后服务的工作时间和工作量,计入教师课时总量,纳入教师绩效考核。对参加课后服务的教师,可在符合规定的前提下予以适当补助。要加强师德师风建设,规范课堂教学和课后服务行为。要以责任书、承诺书等形式,对课后服务进行责任明确和界定,严禁变相补课。
  
  可采取多种方式筹措经费
  
  谈及实施课后服务老师的补贴问题,一名业内人士说:“从公平和公益的角度分析,这项费用应由物价部门核定收费标准后,遵循自愿原则,由家长支付一部分,按学期收取。但这项收费要远远低于校外培训机构收费标准。”
  
  如果向学生家长收取费用,合乎规定吗?
  
  其实,在教育部、省教育厅的相关文件中已经指出,课后服务是学校主动实施、社会积极参与、家长自愿接受的公益性、普惠性的服务行为。各地可根据课后服务性质,采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。也就是说,课后服务的经费可以是政府补助、学校支持,也可以由家长合理分担。
  
  待细则出台后实施
  
  根据《意见》,尚未开展课后服务的地区和学校要坚持按照省级统筹,市县负责,学校组织,城乡同步,因地制宜,学生自愿的原则,自2019年春季学期开始启动。那到底什么时候学校会开展课后服务呢?
  
  颍州区教育局党组成员、十五中校长梁陆红介绍,目前颍州区中小学校尚未实施课后服务工作,待市里实施细则出台,将尽快实施。
  
  市教育局基础教育科负责人吕伟介绍:“提供延时服务要遵循自愿的原则,要事先充分征求家长意见,主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。要充分考虑学校管理和教师权益保障等。此外,中小学校放学后开展课后服务工作,要结合实际,通过组织学生自主阅读、完成作业、个别辅导,开展德育、体育、美育、科技等多种形式的活动,促进学生健康发展。”
  
  吕伟表示,目前市教育部门正在制定课后服务实施细则,将很快出台实施。
  
  课后服务可以有这些内容
  
  根据要求,各地将严格规范课后服务的内容和形式,不得用课后服务时间开展集体教学,不得上新课、补课和考试训练,不得加重学生课业负担。
  
  小学阶段:一、二年级以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类作业辅导为主,不得借课后服务布置书面家庭作业。三年级以上以课外阅读、作业辅导、兴趣小组、团队活动、综合实践为主。每天课后服务原则上不超过两节课时间(包括午间和下午放学后)。
  
  初中阶段:以作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动为主。每天课后服务原则上不超过两节课时间(包括午间和下午放学后)。
  
  高中阶段:课后服务的内容以学法指导、课外阅读、社团活动和对学习有困难的学生进行补缺补差为主。非寄宿制学校不得以课后服务为名增设晚自习。课后服务时间,周末原则上不超过半天,假期原则上不超过两周。特殊情况需报教育主管部门核准。

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