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一线名师解析中考命题动向(上)

2019-6-19 09:28| 发布者: 我爱斑斑 | 查看: 28069| 评论: 0|原作者: 记者 牛桂芹 通讯员 李仁宗 姚成 肖继浩|来自: 颍州晚报

摘要: 今年中考难不难?下届考生能借鉴啥? 今年的中考大幕已落,总结、分析今年中考,对明年参加中考的学生,具有十分重要的意义。 一张试卷考出了什么?下一届如何复习备考?颍州晚报邀请了颍州中学、十一中和十六中 ...
今年中考难不难?下届考生能借鉴啥?

      今年的中考大幕已落,总结、分析今年中考,对明年参加中考的学生,具有十分重要的意义。

      一张试卷考出了什么?下一届如何复习备考?颍州晚报邀请了颍州中学、十一中和十六中的部分老师,点评中考试卷,指点下届中考生学习,仅供参考。

      语文
  
  关注学科核心素养
  
  更加贴近生活实际
  
  点评人
  
  宁军 第十一中教师、颍东区优秀教师
  
  统观整套语文试卷,严格依据《语文课程标准》和《学业考试纲要》命制,三大板块紧凑、明晰,很好地延续着“求平、求实、求新、求进”的命题思路。
  
  古诗文默写方面。减少了积累默写,增加理解和运用默写。10分设置中将6分题放在理解运用上,体现出命题人长远的眼光。基础性的记诵是学习文科的必要,在记诵的基础上,将经典和现实结合起来就是理解和运用。
  
  名着阅读和综合性学习方面。在一种语境下设了多个问题,综合考查学生多方面能力。在名着阅读中,将名着阅读《钢铁是怎样炼成的》融入到一个小语段里,既有考查学生掌握和理解基本字词的常识题,又有考察学生对内容理解以及前后情节的推断逻辑思维题。这些都是紧贴课程标准要求的“如何阅读整本书”的思路来设计的。今年新增的题型是从诗歌中写出古人的交通工具和送别风俗以及选择律诗中缺少的词语。这样的题目提高了传统文化在基础教育中的地位,要求学生提升古典文学的基本素养。
  
  非连续性文本阅读紧贴《考纲》的变化。今年首次突破历年考察连续性文本的套路,在第二大题的第二篇阅读理解考查了《机器文化》,以非连续性文本展示了机器的优点、所产生的文化。三则材料虽不连续,但讲述点只有一个,那就是机器所产生的效应、优点及文化。随着大数据时代的到来,阅读图表一类非连续性文本不断地介入我们的生活,这就需要增加阅读“非连续性文本”的实践。通过阅读来提升学生解读综合性文本的实际能力。
  
  文言文考到了近十多年没考的《出师表》。近几年来,文言文的题目设置由单篇阅读上升到双篇阅读,而且由课内双篇的对比阅读,上升为一篇课内和一篇课外对比阅读,细心的老师会发现,对于课外文言文阅读字词的解释,其实都源自于课内。初中课程所选编的文言文,几乎都是有代表性的篇目,文言文教学抓字词,重翻译。学生内容疏通了,才会升华到思想性的理解。
  
  建议学生不仅要训练思维能力,还要提升审美鉴赏能力;在文言文学习中,一定先把基础打牢,循序渐进的进行文本解读;培养读书的兴趣与习惯,为一生打底子。对于语文学习来说,有一定的阅读量才有语感,阅读能力、语文素养也才能得以提高。
  
  作文
  
  理解材料,贴近实际
  
  高分可得
  
  点评人
  
  肖继浩 第十一中教师、颍东区优秀教师、颍东区骨干教师
  
  语文作文是一则材料作文,所给材料是名家名篇的名言:《论语》的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,梁启超《最苦与最乐》的“责任完了,算是人生第一件乐事”及艾芙·居里《美丽的颜色》的“虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐”。
  
  要求如下:你对“乐”有怎样的认识与思考?或者,在学习与生活中,你有哪些关于“乐”的经历和感悟?
  
  三则材料均出自学生学过的课文,为学生所熟悉。材料中的“乐”也贴近学生学习与生活,故而,在写作时要贴近实际、立足实际。学生可以联系自己的学习与生活,结合对材料的理解进行创作。可以畅谈对“乐”的认识和看法,亦可选取典型事例。学习中的乐事,履行职责的开心,经历重重困难探究出结果后的兴奋,皆可选择。
  
  在写作文体上,可以从作文要求中获得一些有益的启示。“认识与思考”,可以谈谈对“乐”的认识和看法,偏重于议论;“经历和感悟”可以叙述事件,由事件生发开去,进而写出感悟,偏重于记叙。
  
  审题立意是写作文的首要问题,而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的制约性。正确理解材料,贴近学习与生活实际,方能取得高分。
  
  数学
  
  注重基础知识
  
  多做综合题练习
  
  点评人
  
  李晓莉 第十六中教师
  
  数学试卷总体难度适合,充分体现了数学核心素养,考查学生基础知识的掌握程度,以及综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。坚持稳中求新,稳中求变,试题整体布局较2018年没有太大的变化,难度较去年没有加大。
  
  选择题考查基本上都是基础知识,但不是直接考查,需要三思而后行,比如第8题考查的是增长率问题,较去年拐了一个弯,同时考查学生的计算能力。
  
  学生在平时学习时,要多注重基础知识,构建知识框架,适当增加一些综合应用能力的题目,从而使学生更好地适应中考,更好地发挥。
  
  英语
  
  强调基础知识的考察
  
  杜绝了偏、难、怪、旧题
  
  点评人
  
  李晓春 第十六中教师
  
  英语试题无论是听力还是笔试都强调了基础知识的重要性,杜绝了偏、难、怪、旧题的出现。整套试题难易适中,准确地把握了试题的科学性与开放性,并与时代的要求紧密相连,包涵了汉语学习热潮、中国传统节日、文明环保、励志坚持、提倡性格发展等社会热点话题。试题把基础知识与综合运用技能巧妙地融合在试卷中,考查了学生准确运用知识的能力,以及在语境中运用语言知识和语感进行判断、分析、推理、表达完整语言等的能力。
  
  任务型阅读难度较大,需要学生自己组织语言,在理解短文的基础上才能答对,但选题是与时俱进的,新颖灵活。
  
  今年中考试题无偏、难、怪试题出现,有踏实感。因此学生一定要以教材为本,注重“双基”,做到以不变应万变,任何时候都要狠抓基础内容。
  
  学习要有针对性:例如,听力一向是薄弱项目,应针对听力进行专项训练,强化练习力度。
  
  新核心素养下中考重在考查学生综合运用知识的能力,要使所学的知识得到融会贯通,就一定要培养扎实的语言知识、良好的语感、阅读推理和综合判断及书面表达能力,这样才达到了英语教学“学以致用”的真正目的。
  
   
 

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