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从奋战疆场到躬耕杏坛

2019-12-4 09:35| 发布者: 堇色 | 查看: 18922| 评论: 0|原作者: 记者 杨静文 通讯员 张伟|来自: 阜阳日报

摘要:   每个周一的早晨,颍州区袁集镇赵洼小学升旗仪式上,赵勇老师都会在国旗升起后,向着国旗给孩子们示范一个标准的军礼。“没有什么比为国奋斗更光荣,没有什么比和平岁月更值得珍惜。”作为一名退伍军人、一名有着 ...
  每个周一的早晨,颍州区袁集镇赵洼小学升旗仪式上,赵勇老师都会在国旗升起后,向着国旗给孩子们示范一个标准的军礼。“没有什么比为国奋斗更光荣,没有什么比和平岁月更值得珍惜。”作为一名退伍军人、一名有着35年党龄的模范共产党员,他经常这样教育孩子们。
  
  1982年,18岁的赵勇应征入伍。1985年3月底,按照中央军委指示,他所在部队参与对越自卫反击战后期的“两山轮战”。“那时候我们藏身在猫耳洞,雨季潮湿,衣服食品很快就会霉烂,不少战士出现身体溃疡、腐烂的病症。”赵勇说,因卫生条件很差,他们的衣物和血肉粘连在一起,十分痛苦。尽管条件艰苦,但他和战友们依然带伤坚持战斗,打退了敌人的多次进攻,牢牢守住了阵地。
  
  1985年7月,在老山前沿“老鹰嘴”阵地部队,赵勇因出色完成战地守卫任务,在火线光荣入党。1986年5月,赵勇所在部队结束轮战返回,中央军委授予多个单位和个人荣誉称号。赵勇被评为“火线模范党员”,荣记二等功一次、三等功两次。
  
  1989年,赵勇转业回到地方,按照组织安排到赵洼小学任教。从奋战疆场到躬耕杏坛,赵勇从未忘记党旗下的誓言。秉着“教好书育好人”的信念,他认真学习领会党的教育方针政策,经常向同事请教教学方法,积极参加函授学习,着力提高政治素养和业务能力,很快实现从士兵到教师的角色转换。
  
  在做好教学工作的同时,赵勇非常关心学生。“我和赵老师是同时来学校工作的,那时条件很差,只有几间瓦房,路面也没有硬化。一下雨,到处积水,泥泞不堪,从教室到学校大门口的路特别难走。”学校教师安文英告诉记者,赵勇怕孩子们鞋子进水,很早就赶到学校门口,把低年级的孩子背进教室,放学时再送到大门口。
  
  学校留守儿童多,赵勇经常找他们聊天,为他们补习,有时还自掏腰包给家境困难的孩子买棉衣棉鞋。“有一次,我们班一个孩子突然不舒服,赵老师二话没说直接把他背到了村卫生室。经过治疗,孩子情况好转,他才离开,临走前还付了医药费。”安文英说,赵勇对孩子们的爱发自内心,孩子们也都很喜欢他。
  
  赵勇热爱生活,乐于助人。平日里,同事的电瓶车没电了、车胎没气了,他看到后会主动帮助推车、充气;班里的桌子板凳坏了,他拿起工具,认真维修;学校的花草需要修剪,他主动找到校长把活揽下来……“这几年,学校周边村子陆续拆迁,生源少,教学经费也少。平时有什么活,赵老师都会主动干,他常跟我说,把杂活交给他,省点开支还能给学生们多买些课外书。”赵洼小学校长常春告诉记者,从教30多年,赵勇总是以奔跑的姿态去工作,重活累活抢着干,事事都跑在最前面,“他就是我们身边的英雄。”
  
  而对赵勇来说,为了学校和孩子,他心甘情愿去付出。“从军时,我在战场上看到战友为保家卫国献出生命,和他们相比,我能活着就已经很幸福了。作为军人、共产党员,我应该以更加严格的标准要求自己,不忘初心、牢记使命,永远忠诚于党和人民。”赵勇说,尽管近年来教育均衡发展取得显著成效,农村教学条件比以前好了很多,但农村孩子的教育依然需要更多的人来关心、关注,他会继续坚守岗位,尽己所能教好书、育好人。

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