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给家长群正风气

2020-12-9 10:42| 编辑: 我爱斑斑 | 查看: 24626| 评论: 0|原作者: 朱波|来自: 阜阳日报

摘要:     2个孩子10个家长群,不到30分钟未读消息99+……互联网深度介入教育的今天,“家长群”成“压力群”的情况日趋明显。近日,浙江杭州市教育局表示,将通过建立负面清单等形式,进一步梳理家校关系,引发广泛讨 ...
  
  2个孩子10个家长群,不到30分钟未读消息99+……互联网深度介入教育的今天,“家长群”成“压力群”的情况日趋明显。近日,浙江杭州市教育局表示,将通过建立负面清单等形式,进一步梳理家校关系,引发广泛讨论。不少家长认为,在家校充分协商基础上确立家长群群规已势在必行。
  
  其实,早在杭州市教育局表示通过建立负面清单等形式梳理家校关系之前,江苏一位家长就因不满老师要求家长批改孩子作业愤然退出“家长群”,成为舆论关注的热点。这位家长在视频中说,老师要求家长批改作业、辅导功课,使得自己承担了老师应负的责任和工作,他表示不满。联络家长与学校的“家长群”,一下子异化成了家长与老师之间的“角力群”,让许多家长不堪重负。
  
  随着“互联网+”时代的到来,网络与人们的关系越来越密切,家长为了与学校、老师之间的交流互动,促进家校共育,“家长群”这种社交平台上的群组就成了许多学校与家长联系沟通的重要方式。
  
  然而,现实中,不少“家长群”却逐渐“变了味”,如老师在群里布置作业、要求家长“秒回复”;学生某学科测试不及格或上课注意力不集中被老师“抓到”,在黑板前罚站,老师拍照或视频发到家长群“晒丑”;家长在群里炫富、晒娃、打广告、以至于互怼……一时间,家长群逐渐演变成了“攀比群”“马屁群”“压力群”“广告群”“互怼群”。
  
  不可讳言,学校、老师与家长建立一个群,目的是为了增进老师与学生家长之间的沟通,便于学生家长及时了解学生动态,促进学生的家庭作业尽快完成。可以说,“家长群”是家校、老师与家长之间联络的“沟通站”和“情报部”。然而,如今,“家长群”成了“压力群”,反映出“家校共育”的边界亟待厘清。为此,有必要对“家长群”约法三章,通过制定相应的规则保障“家长群” 的良性互动。
  
  不以规矩,不能成方圆。“家长群”是学校、老师与家长之间的沟通平台,是学校、老师与家长之间的粘合剂和连心桥,而不是彼此之间对立、对决和抗衡的擂台和战场。要让“家长群”回归教育本质课题,教育主管部门要给“家长群”立立规矩、设设权限,一来可以刹一刹“家长群”内盛行的不正之风,二来尽快消除家长与教师沟通的焦虑感和隔阂度,让老师与家长最大限度的由“线上”沟通为“线下”沟通,变“屏对屏”沟通为“面对面”沟通,作为家长更要学会与老师做朋友,最终让学校、老师与家长的和谐关系重回正轨。

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