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蓝墨水, 红墨水

2021-9-10 09:01| 编辑: 我爱斑斑 | 查看: 11850| 评论: 0|原作者: 李运明|来自: 颍州晚报

  
  那年我参加工作,分配到长江岸边的一个学校。学校和长江隔着一道江堤,白天耳畔响着江上轮船汽笛浑厚的长吼,夜晚可以卧听江涛有力地拍岸。开学了,老校长拿来两瓶墨水和两支新钢笔放到我办公桌上,语重心长地说:“一瓶蓝墨水,一瓶红墨水,你可以用它画出最新最美的图画。”听了这话,我骤然感到肩上的担子沉甸甸的。
  
  曾经,上学时,我看到老师用蓝墨水笔书写的工整教案,用红墨水笔认真批改的作业。工整的教案里,那一行行文字无不流淌着老师苦心孤诣的心血;批改的作业里,那一个个鲜红的“√”让人兴高采烈,一个个“×”却又令人沮丧或者警醒;而试卷上方双横线上的红色数字更能牵动人心,它可以是个“100”,也可以是一个不忍卒读的数字。这些都取决于老师那支有着裁判对错大权的红水钢笔。所以,我一向对老师案头的蓝水钢笔和红水钢笔充满着羡慕和敬畏。
  
  不敢辜负老校长的期望,我郑重地给一支钢笔吸饱蓝墨水,给另一支钢笔吸饱红墨水,开始了工作。我认真钻研教材,潜心思谋着教学的步骤和方法,像我曾经的老师一样,用蓝水笔工工整整地书写着教案。登上三尺讲台,诚惶诚恐地望着台下那一张张充满稚气的小脸,看着那一双双清澈明亮的眼睛,我开始了对自己职业生涯的描画。
  
  课堂上,我教孩子们识字认词,朗读课文,感悟道理,也遥指下游不远处的东梁山、西梁山,教他们诵读李白登临此地写下的名诗:“天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”我给他们解读“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,也给他们讲述“百万雄师过大江”的历史……课后,我认真地批改每一本作业和每一张试卷,用一个个“√”筑起孩子们成长向上的台阶,用一个个“×”竖起一道阻止他们再次迈向错误的栅篱。一天,一个小女孩拿着考了100分的试卷像小鸟一样飞向妈妈,她的妈妈看过试卷,高兴得脸上像绽开的花朵一般,她由衷地对我说:“老师,谢谢你!”那一刻,我的心里仿佛吃了蜜。
  
  后来,不管是辗转到淮河岸边,还是调到青龙山下,乃至最后回到故乡,我还时常想起那位老校长的话,并用它不断地鞭策自己。三十多年来,我不敢说桃李满天下,也可以说是学生散布江淮了,他们有的成为科研人才,有的成了机关干部,还有许多是普通的劳动者。每当听到曾经的学生一声“老师你好”的问候,我心里就暖暖的,洋溢着满足和自得。
  
  而今,新学期伊始,我的案头又摆上了两瓶墨水,一瓶蓝墨水,一瓶红墨水,用那位老校长的话说,我要继续用它们描绘最新最美的图画。

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