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出场名师：阜阳市红旗中学教师晏梅，数学备课组组长，国家级心理咨询师，颍州区优秀班主任，多篇论文获奖。 以教材为本：构建知识网络 高考拉开分数档次的，都是中、低档题，是以课本为基础的，应检索回忆每个概念、例题、注释、图形以及各个知识点之间的结构关系、逻辑层次和相互关系，把知识串成程序性和策略性知识，对模拟考试中遇到的陌生知识点着重复习。 最后阶段，考生要对自己感到薄弱的知识点及相关题目，进行有选择、有针对性地训练，力争达到或超越高考要求。 注重细节：重温错题防再错 高考试题往往针对考生的思维习惯、思维弱点来设计障碍，或是针对考生解决某些问题方法方面的缺陷去设置问题，使考生意外失分。建议复习中应关注这些命题陷阱，时刻警示自己。如分类讨论问题中的漏解陷阱，集合问题中的空集陷阱等。除此之外，还要重温错题，回顾真题。这一年来历次作业、考试当中的错题，尤其是一些基础型错题，尽量重看一遍，找出出错的原因，在高考中避免犯同样的错误。 注重思想方法：做好题后反思 在复习中，应充分重视解题回顾，借助于解题之后的反思、总结、引申和提炼，来深化知识的理解和领悟。 |
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