骑上电动车，载着一双儿女，途经10多个城市，跨越1000多公里……阜阳一对90后夫妻，从7月11日起开启了一段冒险又欢乐的旅途。此举引发网友热议和称赞。（7月19日《颍州晚报》）

　　

　　眼下正是暑假，在这炎炎的夏日里，如何科学合理地安排好孩子的时间，这是摆在许多家长面前的一个现实问题和热议话题。新闻报道中的这对90后家长李双云、王成成的做法，无疑值得广大家长借鉴。

　　

　　法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家卢梭是自然主义教育理论的创立者，他认为人的教育来源有三种：自然天性、事物、人为。6岁以下的学龄前儿童应当“回归自然”，因为他们天性活泼好动，兴趣广泛，对周围的各种未知事物充满好奇，让孩子融入社会、走向大自然，是一种很好的快乐学习和成长方式。美国著名作家、思想家爱

　　

　　默生有一句经典名言：“培养好人的秘诀，就是让他在大自然中生活。”李双云、王成成利用暑期带着孩子骑行“一路向南”，让孩子亲近大自然，通过讲故事、欣赏美景、背诵《三字经》、领略地方风土人情、遇到困难向当地人寻求帮助等方式，激发孩子对周围事物的兴趣，又能提高孩子观察世界、掌握新知、建立自信的能力，从而让他们在健康快乐中获得知识、得到成长，无疑是一种很好的陪伴教育、亲子教育。

　　

　　其实，让孩子走进社会和大自然，并非在假期里才行。一年四季，只要家长愿意，机会总是有的。利用周末或公休假，家长可以随时带孩子与大自然“亲密接触”。春天去郊外踏青赏景，夏天陪孩子游

　　

　　泳戏水，秋天去看看丰收的田野，冬天在雪地里打闹堆雪人，都是让孩子增长见识的机会。我国心理学家李子勋曾经大力呼吁，家长要带领孩子走进大自然。他说，孩子的心智具有一定的发展序列，最

　　

　　早亲近大自然的阳光、风雨、草石、溪水等，是必须的。

　　

　　然而反观时下，我们身边许多家长在教育子女（尤其是学龄前儿童）方面，普遍存在着“教育焦虑”，

　　

　　生怕自己的孩子输在“起跑线上”。孩子们正是快乐成长、活泼贪玩的年纪，却被家长罔顾其个人爱好，及早地安排到舞蹈、琴棋、绘画、外语等名目繁多的“兴趣班”里。一些学龄儿童呢，刚刚走出学校，暑假里又回到各种补习班里“补缺”“补差”。

　　

　　笔者如此说，并非是否定课堂教育的重要性，因为课堂教育依然是孩子接受教育的主要方式。只是提醒一下众多家长，在重视孩子日常学习的同时，不可忽视他们的全面发展，不能把孩子培养成高分低能的“书呆子”。要做到劳逸结合，平时多关注孩子在学校的表现，闲暇之余多让孩子走进社会和大自然，诚如明朝大臣、知名书画家董其昌所言：“读万卷书，行万里路。”