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幼儿园 “送一程” 小学“接一站”

2022-6-23 09:37| 编辑: 我爱斑斑 | 查看: 9380| 评论: 0|原作者: 记者 牛桂芹 实习生 曹安琪通讯员 刘银燕 文/摄|来自: 颍州晚报

今秋我市将全面推行幼小科学衔接;记者探访前期试点学校

育才幼儿园孩子做活动

    幼小科学衔接,今秋全面实施
  
  从幼儿园步入小学,孩子们将面临着从环境到人群、从学习到生活等方面的诸多变化,身心发展也面临着一定的挑战。
  
  为更好地做好幼小衔接,去年,省教育厅出台实施方案,正式启动推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动。全省建立16个幼小科学衔接省级实验区,2021年秋季学期先行试点,我市颍州区为其中之一。
  
  我市教育局也印发《推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》,明确幼儿园做好入学准备教育;小学做好入学适应教育;同时,强化园校联合教研,完善教师专项培训,增进家园(校)协同有效沟通,加大综合治理力度。
  
  根据要求,我市2021年秋季学期8所学校先行试点。颍州区教育局基教股股长尹姝介绍,为顺利实施幼儿园与小学科学衔接攻坚行动,颍州区成立了专项工作小组,对8所省级试点园(校)进行科学研判,建立实验区共同体,其中,北城小学和地直幼儿园、育才幼儿园、迎春幼儿园结成第一共同体,清河路第一小学和文峰幼儿园、阜纺幼儿园、育英幼儿园结成第二共同体。
  
  今年秋季学期开始,我市将全面推行幼小科学衔接。
  
  8所试点学校收到实效
  
  幼儿园 “送一程、再送一程”,小学“接一站、再接一站”,建立起一个科学衔接模式。如何才能做到这些?去年,先行试点的8所学校,已经取得了实效。昨日,记者走进部分幼儿园、小学一探究竟。
  
  幼儿园:
  
  进行“小学微体验”活动等
  
  “我不想去,小学要写很多作业。”“一年级的老师会不会很凶啊?”……昨日,文峰幼儿园大(3)班的师生们开展了晨间谈话,小朋友们七嘴八舌地讨论着即将到来的小学生活。
  
  “大班幼儿对小学生活除了憧憬和期待以外,也存在着焦虑和恐惧情绪。” 园长刘亢亢说。为了帮助孩子们从生理、心理、行为习惯等方面做好入学前的准备,幼儿园组织了“小学微体验”系列教学活动。
  
  在大(1)班的区角游戏中,曹润芝老师对小学课堂进行了模拟再现,创设了小学课堂场景。
  
  “桌子椅子怎么变成一排一排的了?”我的椅子在哪呢?”“我坐这,你坐哪?”孩子们对教室的变化新奇万分。曹润芝还搜集了一些小学生的书包、书本、铅笔盒、铅笔……让孩子了解小学生书包里藏的“秘密”。她还把教室墙面设置为“你好,小学生”“为什么戴红领巾”“我心中的小学”“小学里的老师”四个区块。游戏活动时间,让孩子们通过说、画、操作等方式进行布置填充,让孩子们对小学的环境有了初步了解。
  
  参观小学也是该幼儿园大班小朋友的例行活动。
  
  在幼小衔接方面,市育才幼儿园也有自己的“良策”。
  
  园长郭玲介绍,去年秋季开学后,幼儿园在大班中开始实施多元化的环境准备:环境创设——将环境交给孩子,将课程游戏化的理念,渗透在环境创设中;自然角——让幼儿学习观察,培养幼儿正确的生命观;区角设置——帮助孩子在游戏活动中,遵守各种规则;图文标志——采用图文结合的标识,在打卡的过程中感知与操作,让幼儿自主自发学习。
  
  此外,进行生活中的渗透,让孩子学会自主整理收纳;开展游戏、运动等各种活动,让孩子们提前多方位适应。
  
  小学:
  
  合理安排内容梯度,减缓教学进度
  
  幼儿园已经努力“送一程,再送一程”了,小学是如何努力向前“接一站,再接一站”的?
  
  北城小学校长赵彪介绍,从去年秋季开始,一年级开学后,学校调整一年级课程安排,合理安排内容梯度,减缓教学进度。此外,学校将一年级上学期设置为入学适应期,适度调整作息安排,让学生由30分钟的课堂学习时间向40分钟逐步适应;实施入学适应教育,侧重于身心、社会、生活三个方面;强化儿童的探究性、体验式学习,帮助学生适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。
  
  同时,通过家访、家长开放日、亲子活动等方式,帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害,缓解家长的压力和焦虑等。
  
  清河路第一小学也是试点之一,校长李俊虎介绍,学校不但在一年级教学中进行了改变,还就幼小衔接进行了课题研究。一年的试点,课题取得了阶段性成果,教师幼小科学衔接意识也得到了强化。

      答疑解惑
  
  幼小衔接是幼儿成长过程中的一次重大转折,也是社会关注的问题。为此,北城小学教导处主任刘菊对一些问题进行了解答。
  
  问:家长对幼小衔接有哪些误区?
  
  答:许多家长对“幼小衔接”认识不足,片面强调知识的储备,阻碍儿童的可持续性发展,忽视有益于儿童终身发展的习惯与能力;把儿童送到各种培训机构,认为花钱给孩子购买教育服务就是对孩子最好的投资,殊不知这些都是错误的。
  
  问:为做好幼小衔接,家长要准备什么?
  
  答:身心准备。和孩子一同观看了解小学上课、少先队入队仪式等一系列的活动,也可以提前到小学探访;和孩子一起做运动,锻炼身体。
  
  生活准备。让孩子学会生活自理,能在喝水、入厕、洗手时有序排队;养成良好的生活习惯,早睡早起等。
  
  社会准备。利用多种形式、途径,培养幼儿的任务意识,鼓励幼儿独立完成;帮助幼儿逐步树立时间观念;增强幼儿规则意识;培养幼儿诚实守信的优秀品质等。
  
  学习准备。培养孩子良好的听说表达能力;养成良好的学习习惯等。
  
   

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