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出场名师：阜阳市红旗中学教师尚成涛，高三卓越班班主任，优秀教师，优秀党员，高三备课组组长。 完善理论知识模型 围绕主干，瞄准宏观知识的关键点，规避选择题中的知识陷阱。 具体方法：建议整理高三一年做过的试卷，每套试卷中选出2-3题出错较多的题，按内容模块进行分类，重做原题或改编后的题（60-100题）。 把握核心知识的层次，完善微观知识结构，应对“小切口”主观题。 具体方法：关注全国1卷三四年前考过的知识，关注全国2、3卷近三年考过的知识，关注一年来各地调考主观题中的高频考点。 把握知识联系，注重知识整合，完善中观知识结构。 具体做法：把握核心概念之间的关系，进行知识整合。如以“市场”为核心，对供给、需求、价格、竞争、市场体系、市场秩序等知识进行整合；以“人民（公民）”为核心，对政治生活相关知识进行整合等。 完善时政热点模型 梳理时政热点，把握重大主题。 梳理一年来的时事政治、社会热点，把握重大主题。有些热点主题具有长期性，如创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，构建人类命运共同体理念，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一等，需要持续关注；但也要关注重大年度热点，如今年的新发展格局、“十四五”规划、建党一百周年、香港法制完善等。可围绕重点话题，展开分析探究，综合应用学科核心知识进行较为系统的分析，从而构建起“时政热点模型”。 完善解题思维模型 把握设问的规定性，以“问题逻辑”为引领，构建答题思路。 研读材料，对有效信息进行结构化处理，依据“事实逻辑”构建答题思路。 明晰知识层次，依据“理论逻辑”论证问题、演绎答案要点。 思维的正确程序是“问题逻辑→事实逻辑→理论逻辑”，从而构建起“解题思维模型”。 |
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