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“爱心坊”里见成长

2020-1-15 09:51| 发布者: 堇色 | 查看: 5003| 评论: 0|原作者: 通讯员 李强|来自: 阜阳日报

摘要:   “我用自己获得的30个积分在‘爱心坊’里兑了一个热水袋,作为送给奶奶的新年礼物。天冷了,奶奶每天起早给我们做饭,手都冻肿了,希望这个热水袋能让奶奶不再挨冻……”日前,临泉县邢塘街道行知实验学校的“爱 ...
  “我用自己获得的30个积分在‘爱心坊’里兑了一个热水袋,作为送给奶奶的新年礼物。天冷了,奶奶每天起早给我们做饭,手都冻肿了,希望这个热水袋能让奶奶不再挨冻……”日前,临泉县邢塘街道行知实验学校的“爱心坊”里,该校六(1)班学生李艺涵兴高采烈地向笔者展示自己刚刚兑换到手的热水袋。
  
  据了解,为体现学校“以爱为本,知行合一”的教育理念,更好调动孩子们的积极性,配合学校开展的“养成教育”活动,激发学生们的学习、文明行为、助人为乐等的热情,奖励活动中涌现的优秀学生,学校决定开设“爱心坊”。“爱心坊”的主题是“爱心改变行动,行动成就未来”。
  
  “开设‘爱心坊’的目的是在学生中间传递正能量,通过发积分卡的形式,鼓励学生勤学、善做、施恩,养成良好的文明行为习惯,促进学生身心健康发展。通过巧妙设计的奖品让孩子们从小就知道‘努力会有收获’这样一个道理,同时培养孩子要怀有‘感恩之心’,让学生通过参与活动,成为更好的自己,让学校成为充满爱的家园。” 邢塘街道中心校副校长、行知实验执行校长李存仲告诉笔者。
  
  笔者跟随“爱心坊”“坊主”——管理员张玉霞老师走进“爱心坊”,只见货架上整齐地摆放着钢笔、铅笔、橡皮、小线本等文具和跳绳、乒乓球、羽毛球、沙包、五子棋、象棋等文体用品。“我们的‘爱心坊’从四到六年级每班选出两名志愿者,在不影响学习的前提下,整理、布置‘爱心坊’,标注每件物品的分值。每次兑换后,做出总结,多少名学生来兑换,兑换出去多少物品,哪些物品需要补货等,及时反馈给‘坊主’,由‘坊主’向学校报告。”张玉霞老师仔细介绍该校“爱心坊”的活动开展情况。“钢笔50积分、奥佳笔刀80积分……学生可凭积分卡领取相应分值的物品,也可以进行积分累积,每学期必须换取一次。”“爱心坊”里的物品一部分是爱心人士捐赠的,一部分是学校自己购买的。
  
  学生获得积分途径涉及他们在校内外的成长过程,学校评选的美德少年、各类标兵加2分;学校举行的各种竞赛或活动积极参加者和获奖者分别加2分;拾金不昧按情节计2-10分;学校临时安排学生的任务,按劳动量计2-10分;低年级先以印花奖励,印花可印在课本上、作业本上等,多少个印花换取积分由班主任规定;中高年级可从学习、作业、日常行为等方面进行累计奖励换取积分。
  
  “学生依靠自己的优秀表现获得积分,通过积分到‘爱心坊’中换取精美小礼物。积分虽小,却让学生在获取积分卡的过程中,对学习充满激情,对劳动充满热情,他们的集体荣誉感、自豪感,集体向心力在无形中得以凝聚。自从‘爱心坊’开设以来,孩子们比着学习、争着表现,人人争做学习标兵、个个争当文明学生、争做爱心少年……”该校六(1)班班主任杨秋真老师告诉笔者,“爱心坊”对学生成长的激励作用非常之大。
  
  “开展‘爱心坊’活动作为学校的德育常规工作之一,是学校德育工作与日常教育教学的有效结合,她在学生的心灵中播下爱的种子,在学生成长的道路上播撒积极向上的火种,照亮他们的成长路。小积分引导着学生朝着勤学、善做、施恩的方向努力向前。”邢塘街道中心校校长徐勤中如是说。

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