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程裕林示范喷漆过程 “这个零部件在生产操作过程中不能有一丝一毫差错，操控仪器时一定要认真细致。”11月1日，在阜阳技师学院的实训基地里，徐大帅正在指导学生操控生产仪器。 学校像工厂、教室像车间、老师像师傅、学生像徒弟。与传统上课模式不同，阜阳技师学院的机电专业、汽车工程专业课堂设在生产流水线上，生产加工出来的产品经检验合格后，将直接投入使用。 “校中厂”里办课堂，实训基地练技能 “在课堂上介绍得天花乱坠，不如让学生们亲手摸一摸器材。”作为智能制造专业的老师，徐大帅没有让学生坐在课堂里，而是直接把他们带到生产仪器前，让他们亲手实践摸索。他说，亲手操作仪器更加激发学生的学习热情，也能学得更快更好。“怎样生产出合格产品，就是我们要教的东西。” 从最初操作生产仪器时的手忙脚乱，到现在能熟练制作出合格的零部件，这些经验为零的新手小白，如何用一年多的时间变成“熟练工”？“秘诀就是企业化管理，大量训练。”徐大帅说，学校与北京新风航天装备公司合作，建立了“校中厂”，公司派驻高级工程师对学生培训，生产出的零部件投入市场。“从原材料的性质到仪器的各个功能，我们都要烂熟于心，反复操作才能锻炼技术。”智能制造专业学生小刘说。 在汽车工程系的实训基地里，汽车钣金与喷漆专业的学生任亮正拿着砂纸娴熟地打磨受损车辆。在学校经过两年多的学习，他已经可以独立完成喷漆工作。“遇到不会的地方，我可以在智能虚拟喷涂教学机器上模拟喷漆，然后在实训车上操作，学起来就简单多了。”任亮说，毕业后他准备自己创业开个汽修店。 “我们的教学过程大多在实训基地里，教师示范后，每个学生都要上手训练，从打磨到喷漆，每个流程都要大量训练。”汽车工程系钣金教研室主任陈琳说，除了校内的实训车辆可以拿来练习外，学校还接纳社会车辆进行维修，让学生接触到不同的车损情况，提出维修方案并动手操作。有一定基础后，学生们会被推荐到合作的4S店实习，达到理论与实践结合的目的。 学得一技之长，就业更有保障 获得2020年第一届全国职业技能大赛汽车喷漆项目银牌的程裕林从汽车钣金与喷漆专业毕业，此后又在阜阳技师学院预备技师班继续学习。2019年，他选择回母校任教，如今成为汽车钣金与喷漆专业的一名教师。“学校教给了我技术，培养了我，现在我要把技术教给更多学生。”程裕林说。 从汽车维修专业毕业的杨坤则进入合肥江淮汽车制造厂工作。“目前薪资待遇挺不错，我靠着自己的技术也能养家糊口了。”杨坤说，职业教育改变了他的命运。 机械加工、机电设备安装与维护，汽车维修、汽车美容与装潢……从阜阳技师学院机电专业及汽车工程专业走出去的毕业生都能拥有一技之长，就业也有了保障。据统计，机电专业及汽车工程专业毕业生就业率接近100%，累计为园区、企业精准输送技术工人3000多人。 “学校像工厂、教室像车间、老师像师傅、学生像徒弟，这是我们摸索出来的“四像办学模式”。”阜阳技师学院党委委员、副院长靳柯娟表示，学校引企入校22家，在长三角地区首批遴选了12家智能制造企业建立校外实训基地。另外，学校不断提升职业培训水平，先后与市应急管理局、市市场监督管理局、阜阳国网供电公司合作共建安全生产特种作业人员培训考试基地、特种设备考核基地、电力实训基地，每年开展技能培训鉴定2万人次。 颍州晚报记者 白阳 文/摄 |
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