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出场名师：谭素侠，阜阳市红旗中学一级教师，参与安徽省教育科学规划课题1项，指导学生在2016年“第33届全国中学生物理竞赛”中获省奖，2015年11月获阜阳市“最美青工”荣誉称号。 物理：从考前到考中的“定心六法” 第一法：追本溯源、守住基本得分点 考前，考生要尤其关注教材内容：说一说、做一做、STS、科学漫步、课题研究等模块。在回归教材的过程中，要注重对物理概念和规律的深入理解，形成严密的知识结构体系，实现思想方法（如等效法、极限法，微元、对称及守恒的思想等）的提炼。 第二法：新题训练、提高主干拉分点 考生可以每天根据实际做适量新题，特别是重点和热点题型，如其他省份模拟题。通过新题目，可以对知识和思想方法进行检索和复习巩固，为考试增加取胜的砝码。 第三法：规范答题、降低卷面扣分点 认真审题，读题不跳读、错读，提取题目中的有效信息，包括对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除等，从而建立起相应的物理模型。要注意熟悉的“陷阱题目”，遇到熟悉的题目要注意与以往题目进行区别，切忌思维定势，想当然。 考生可以边审题边画草图，特别是对过程复杂的物理情景，画出示意图更有利于解决物理问题。书写时要使用学科用语、解题格式、计量单位等，如：数据式不能代替方程式；公式、方程式要用题中的字母符号表示，自行引入的新字母要交代说明等。 第四法：把握技巧、占据总分制高点 1.应试技巧。(1)拿到试卷后，快速通览全卷，对题目难易程度有一个粗略认识，做到心中有数。(2) 最佳答题顺序应是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。(3)一道题如果读了两遍仍然没有解题思路，要调整好心态果断跳过，不要浪费过多时间。(4)合理安排草稿布局，并给草稿按题目编号方便检查。 2.得分技巧。(1)选择题的每个选项都不要忽略，不要认为看到一个 “正确”的结果就忽略其他选项。(2)对于不能百分百确定正确的多选题，要果断改为单选题，稳拿一半分比一分不拿更好。(3)对于多步骤的计算题，即使跳步骤解题也一定要写完整。 3.把握评分标准。 (1) 高考评卷是按步骤给分，解答大题时，要根据题目写出相关公式原型，而不要写导出式。(2)不要将几个式子写成一个连式，如果做对了，没有基本公式分；如果做错了，整个式子得零分，没有步骤分。(3)对于最后结果的表达，要看题目要求，对有效数字有要求的，既不能写错位数，也不能用根式、分式等其他形式表达。(4)有的评分标准中对方程式、联系式赋分较多，对结果赋分较少。考生在写出基本公式后，可根据时间考虑放弃最后结果的计算。 第五法：平和心态、看淡个别失分点 按照自己的习惯顺序答题，不因为放弃个别难题而忧虑，不在难题上计较“一城一池”的得失，高考最终看总分。 第六法：管理时间、确保准确率 不把希望寄托在最后的检查上。合理分配时间至关重要，要争取一遍就做对。  出场名师：范显灿，颍州区学科带头人，“十佳青年教师”。 化学：掌握试题规律，做到心中有数 一、选择题 做选择题要认真审题，找出关键点，特别是“正选”或“反选”，最好用笔勾画一下。要看清题目要求，不能保持惯性思维。比如，没有限制温度和压强的气体体积是无意义的，一定要注意题目中是不是标准状况。有机物结构与性质选择题，不要一看题目就数分子式。对于元素化学物，若出现4种以上元素，基本要从H、C、N、O、S、 Cl 、Na、 Mg 、Al 中找出，Fe也是经常考的元素。 二、图表信息题 做图表信息题时要时刻牢记：1.看清图表中的横纵坐标；2.从点线面理解图表中起点、拐点、交点、变化趋势的意义；3.对于双坐标系，要分清哪些折线对应的是左纵，哪些对应的是右纵。 三、大题 1.可以先做实验综合和选做题，这两题是得分率较高的题型，先做出来可以在心理上保持舒畅，提高做题速度。每道大题都有基础得分项，如“离子检验”“沉淀洗涤”“元素化合价”“简单有机物命名”“官能团名称或结构”“有机反应类型”“醇或者氯代烃消去反应试剂和条件”等，这些基础得分项一定要得满分。 2.大题中信息型方程式的书写，一定要遵循题意，把知道的反应物、产物先写出来，结合“氧化还原反应”“元素守恒”“电荷守恒”“质量守恒”“明确酸碱性”等定律，把方程式补齐。 3.无机流程题就是通过物理化学方法，对物质进行分离和提纯，通过流程来考实验操作，氧化还原反应离子反应。 下面是高考化学一些易错点 （1）含醛基物质发生银镜反应，与新制Cu(OH)2反应，卤代烃水解均需在碱性条件下进行；检验卤代烃在碱性条件下水解产物中有X－，需要用HNO3酸化，再滴加AgNO3溶液；检验淀粉等糖类水解产物时，要先用碱中和作催化剂的硫酸，再加新制氢氧化铜并加热。 （2）苯与液溴反应及条件，苯酚溶液与溴水反应（浓、稀都反应，只不过现象有区别）。 （3）NaHSO4固体中或熔融状态下不存在SO42-，只存在HSO4-。 （4）除杂时不能用气体物质除去另一种气体。且所加试剂要过量。 （5）离子方程式和化学方程式容易混淆；物质相互之间反应，要注意题干中“少量”和“过量”的字样；过量物质与新生成的物质能否相互反应，我们一定要考虑…… （6）计算题中往往出现“将样品分为两等份”（或“从1000mL溶液中取出50mL”），最后求的是“原样品中的有关的量”，你却只求了每份中的有关量。  出场名师：苏亮华，阜阳市红旗中学生物备课组组长。阜阳市骨干教师，擅长生物高考应试策略指导。 生物：放稳心态，有章可循 生物作为理综的其中一科，要拿满“应得分数”有章可循，考生们要做的就是放平心态，运用得分方法。 一、选择题 全国I卷选择题，题干都非常简洁，大部分都是“下列说法正确(错误)的是”。这样的题主要考察对知识的理解，不用考虑太复杂，更不能钻牛角尖。 选择题中最多有一道题考察获取信息能力，这往往就是题干较长的那一道，很容易辨别。做这道题，值得慢下来花3分钟认真地做。 应对章法： 1.考生在读题时可以划出关键词，以防遗漏信息。 2.读完所有选项后，结合教材知识和题干信息，尽量使用排除法确定答案。对于拿不准的选项，想办法看看能不能通过一些特例解决问题。 3.选项中带有绝对意思的选项一般不对，带可能性的选项一般是正确的。 4.坐标类题目，首先要看清横纵坐标的含义及其单位，其次要注意一些关键点的含义及曲线的走势。 二、关于非选择题 考试信息的载体是文字、图表等，全面正确地获取信息是考出好成绩的前提（特别是括号内的信息）。“遗传类”大题中考察获取信息能力时，一般都是用于判断基因型和表现型的对应关系的，题干中的新信息如果遗漏了，题目就做不下去。如果在其他模块考察获取信息能力，比如信息是以曲线图、柱状图、表格形式给出的，考生也不用担心，这种题型也不容易遗漏信息。 但当新信息以文字的形式给出，考生就一定要当心。如果命题者成功地通过前面几问吸引了你的注意力，在回答专门为新信息设置的那一题时，考生容易忘记新信息的存在。若此时，考生按自己的理解想当然地作答，则必错无疑。 应对章法: 1.读题时，把题干中的新信息划出来，特别是修饰限定的词。做完题一定要回头看一下，新信息有没有用到。如果没有用到，要留神，反复再想想出题者的用意。 2.作答的表述使用“书面语”，不用“口头语”。考生与阅卷老师通过卷面交流，是没有情境的，有些信息不能默认阅卷老师一定知道，自行带入的信息不能省略。 3.作答文字首选教材原文，次用题目原文，最后自编语言。 |
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