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出场名师：张久龙，红旗中学高三语文备课组组长，青年骨干教师。2014年被评为安徽省语文高考阅卷“优秀阅卷员”。 语文：纲举目张，精准复习 这里所说的“纲”，指考纲，考生考前需对高考阅卷和命题思路有所认识，明确考点题型，“目”指复习的各个环节，包括答题原则、策略及注意事项。 一、解读2020高考语文： 1、新考点：标点意义，语言文字运用中新增标点的意义。 2、语言文字运用：（1）词语辨析考查常见、常用词语。考查范围扩大，考查位置改变，如病句中考查词语的正确使用。（2）补写句子渗透逻辑推能力。（3）新闻压缩选取真实新闻报道，重新包装。 3、文言文阅读，材料来源更靠前，考查学生熟知的历史人物，体现对教材知识的迁移。 4、论述类文本阅读，渗透课标“学习任务群”思想，强调对变式表述内容语意考查。 5、实用类文本阅读选材范围扩大，新增理由探究题。 6、文学类文本阅读渗透整本书阅读要求。 7、写作应用文体全面呈现，关注社会主义核心价值体现。 二、答题规范与注意事项： 1、应对策略：勾画题干要求，揣摩命题意图；养成依分赋点的习惯，一般2分一点，6分三点，亦可多答一点；文言翻译注意通假、古今、一词多义、词类活用、特殊句式，重难点实词虚词要直译为主，兼顾意译；选择题巧用排除法；时间安排可基本按照“分数时间比”原则，先易后难，不抢时间，不固执浪费时间。大致：现代文阅读35分钟左右，不超过40分钟；11-20题50分钟左右；作文原则上不少于50分钟；要留有弹性时间余地。 2、正确应对作文三大题型：(1)人生观、价值观范畴的考题，立意一定要正确。人生观、价值观的大方向在社会文化中有定论，没有必要出新出奇。可在材料的选择上突出时代感，注意理性的议论和感性的抒情相结合；（2)生活中的美德范畴的考题，对题目的解读要深入、细致，要有辩证思维，赋予其厚重的现实意义，避免空谈，要具体、实在。(3)社会热点范畴的考题，这种考题具有很强的现实性和可能性。见解可以有新意，可逆向思维，要经得起推敲。不要就事论事，要上升到理性高度，具有前瞻性，展现出作为青年人的气息。 三、每日30分钟高效复习 1、回顾整理，抓增长点。主要是让知识进一步形成网络体系，使自己对知识点把握更全面。在巩固回顾中查找存在问题。对个别重要考点进行微专题突破。实行打补丁式的高效、针对性复习。 2、适度训练：一般每天30分钟左右的训练为宜。要多练新题、典型题，不必整卷练习，可根据自己的薄弱点、增长点选做。训练后对照答案，审视自己答题的优点和不足，纠正答题过程中存在的思维视角，答题规范等方面问题。  出场名师：牛晓灵，红旗中学高三英语教师。2017年获安徽省高中英语优质课大赛二等奖；2017、2018 年在一师一优课中获得省级优课；2018年所带班级获得颍州区“先进集体”荣誉称号。 英语：“多写”未必多得分，“会写”一定得高分 最后冲刺阶段不仅是查缺补漏的过程，也需要考生对不同题型的答题技巧与得分点做到了然于胸。 一、听力 充分利用听前时间和停顿时间，浏览题目和全部选项，预测可能涉及的内容。 透露说话人身份的关键词，透露地点场合的关键词，在听录音时要注意转折、让步、否定和虚拟语气的特殊句型以及时态的转换，以便把握说话者的真正意图。 注意材料中涉及的数字，如年代、日期、价格、数量。 二、阅读理解 1、阅读策略：读文方式有两种，问题→文章→问题；文章→问题→文章。这两种读文方式无优劣之分，一旦选择了适合自身的方式，就要持之以恒。 2、阅读侧重点：首尾处，转折处，对比处，举例处，因果处，结论处，观点处。 三、七选五 1、读全文：速读全文，了解大意。 2、看位置：看题目位于段首、段中还是段尾。段首题多考查主旨句，承上启下句；段中句多考查并列或递进关系，转折或让步关系，因果关系，解释例证关系；段尾句多考查总结句和承上启下句。 3、找联系：寻找题目前后在词汇意义上的联系。 四、完形填空 1、阅读顺序：通读全文，细读首句；边读边填，先易后难；复核验证，敲定答案。 2、解题技巧：利用文章首句解题；利用习惯搭配或固定结构解题；利用生活常识或文化背景解题；利用平行结构解题（如由and,or等连接的短语或句子）；利用情感态度解题。 五、短文改错 1、细读全文，了解主旨，在读的过程中可以把初步确定的错误标出来。 2、分句阅读，逐句纠错。在此过程中，考生一定要细心，先易后难。 3、重读文章，仔细推敲。最后要将改正后的短文再仔细阅读一遍，看词法、句法及行文逻辑是否合理恰当。 六、作文 高考“书面表达”非一日之功，关键在于平时扎扎实实的训练。考场上，力争做到以下3点： 1、写对格式。记住英语常用文体的格式和应用文体的写作方式和特点。 2、写好两头。灵活运用熟悉的句式和表达手法，使文章开头和结尾结构正确，言简意赅。 3、规范答题。在高考英语书面表达的评分标准中，正确拼写和使用标点符号及书写的美观程度也是影响得分的一个重要指标。  出场名师：王茂快，红旗中学高三数学骨干教师，优秀班主任。2016年获市教师教育信息化大赛一等奖，辅导学生多人次在省市数学竞赛中获奖。 数学：复习不留“盲点”，答题找准“得分点” 注意回归课本，只有透彻理解课本例题，才能以不变应万变。在做题中注重总结答题技巧，巧抓“得分点”。 一、回归课本 冲刺阶段，回归课本不是死记硬背，而是对照自己的不足之处“查缺补漏”，弄清自己比较模糊的概念，理解记忆相关公式和法则；做一做课本上的例题和练习题，高考题有些就是来源于课本或是课本题的变式，系统的掌握好基本知识和基本方法。 二、精练巧练 此时再做新题，不如重新有选择地做一些做过的旧题，比如把多次模拟考试中，自己没有多大把握的题再做一遍，并按照规范的书写格式做好，例如：立体几何题还不能过关，可以选择十个题对照来做，总结这类题的共同点和不同点，分析解题的方法和技巧，总结规律。 三、巧抓得分点 1、如果在方程或是不等式中出现超越式，优先选择数形结合的思想方法。 2、选择与填空中出现不等式的题目，优选特殊值法。 3、求参数的取值范围，应该建立关于参数的等式或是不等式，用函数的定义域或值域或解不等式完成，在对式子变形的过程中，优先选择分离参数的方法。 4、恒成立问题或是它的反面，也可以转化为最值问题。注意：二次函数的应用要灵活使用闭区间上的最值。 5、直线与圆锥曲线相交问题，若与弦的中点有关，选择设而不求点差法；与弦的中点无关，选择韦达定理公式法；使用韦达定理必须先考虑是否为二次及根的判别式。 6、求曲线方程的题目；如果知道曲线的形状，则可选择待定系数法，如果不知道曲线的形状，则采用建系，设点，列式，化简（注意去掉不符合条件的特殊点）等步骤。 7、三角函数求周期，单调区间或是最值，优先考虑化为一次同角弦函数，然后使用辅助角公式解答；解三角形的题目，重视内角和定理的使用，与向量联系的题目，注意向量角的范围。 8、导数的题目常规的一般不难，但要注意解题的层次与步骤，如果要用构造函数证明不等式，可从已知或是前问中找到突破口；注意点是否在曲线上。 9、概率的题目如果出解答题，应该先设事件，然后写出使用公式的理由，当然要注意步骤的多少决定答题的详略。 此外，高考解答题按步骤给分，根据题目的已知条件与问题的联系写出可能用到的公式，多写不会扣分，但写了就可能得分。 |
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