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农耕文化教育是堂好课

2020-9-18 08:44| 编辑: 刘黎 | 查看: 30360| 评论: 0|来自: 颍州晚报

　　
　　城里的中小学生不认识农作物，不知粮食如何长成，错把麦苗当韭菜，以为南瓜是在树上长的，更不知芝麻为何物等并不鲜见。我们不能怪孩子“无知”，只能怪我们让孩子们接触农业的机会太少了。农业是我国经济发展的根本。民以食为天；农业稳，天下稳；农民安，天下安。无论是现在还是将来，都有必要让孩子们懂得这样的道理，亲身体验农耕文化，并乐于从事农业实践。
　　
　　农耕文化教育，让学生也知稼穑之艰。我国的农业已有了很大的发展，从人畜耕作的传统农业慢慢走向了现代农业。但是，农业生产依然艰辛，远不像坐在教室里那般清爽干净。对学生进行农耕文化教育，让他们体味稼穑之艰，知悉农作物生长的不易，从而知节约，厉行节约。一次农耕文化体验教育，也许远比百次说教更能让学生懂得节约的意义和价值。
　　
　　农耕文化教育，培育学生的爱农情怀。中国农民丰收节将至，袁隆平寄语年轻人：“我希望更多青年从事现代农业。现代农业是高科技的农业，不是过去面朝黄土背朝天的农业。希望广大知识青年投身农业研究！”如袁隆平那样，将自己一生青春与热血都奉献给农业，那需要一份爱农情怀。通过农耕文化教育，让学生增长农业知识，滋长一份爱农情怀，未来让更多的年轻人爱上农业、从事农业、发展农业，让农业生机勃勃。
　　
　　农耕文化教育，让优良的传统文化得以传承。一些农耕文化，平时散落在田间地头，隐匿在乡村角落。曾流传千百年的农耕文化资源，若不及时加以整理收集保护，随着一些村庄的变迁或消失，也会有失传的风险。开展农耕文化教育，借助农民丰收节的推动，大力建设相应的教育基地，可以让农耕文化得以保护和更好地传承。
　　
　　农耕文化教育，给农村一抹亮色。现代农业发展，已不再是孤立的农业生产，还与农业旅游等密切互动。青少年不仅要看山看水看文化以开阔视野，还可以脚踏泥土感受大自然的真切，体味农业生产的奥妙与魅力。建立农耕文化教育基地，让城里的孩子亲近土地、了解农业，还能激活乡村旅游，助农增收。
　　
　　课堂之余，不忘耕读。农耕文化教育是堂好课，期待开花结果。

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