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 “亲爱的陈宏硕：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。踏实稳定的你，一直在向前迈进。希望你继续加油！”昨日，在阜阳市实验小学教师马丽的办公室内，记者看到她为一年级新生写的个性化评语。每个评语旁，还画了一幅卡通表情包。 毕业于安徽师范大学的马丽2013年参加工作，曾作为一名大学生村官服务基层，后考入阜阳市实验小学。现在担任一年级班主任的她，希望自己做一名“温暖的班主任”。此次的创意评语，她以前在班级中曾尝试对少数学生使用过，受到孩子们的喜爱。不少孩子看到后满脸惊喜，笑着说：“马老师太厉害了。”马丽说，老师的评语多是文字性的表述，显得有些枯燥，加入一些可爱的卡通画，小朋友们会更喜欢。所以，她决定对这次的一年级新生，全部采用这种评语方式。 一篇篇翻看下来，记者发现，这些温馨的评语都是根据学生特点撰写的，在表扬鼓励孩子的同时，又提醒着他们的不足。“可爱的卡通画，让孩子们感到有趣，鼓励性的古诗文，增加了孩子的文学底蕴，希望他们成为有才有德之人。根据每个人的特点写出针对性的评语，希望能给学生们留下一份美好的回忆。”马丽说。 |
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