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出场名师：阜阳市红旗中学教师张华鹏，中教一级教师。辅导学生参加全国生物奥赛，多人次获省级奖项，获市优质课比赛一等奖，市级实践活动说课二等奖，区级“骨干教师”，区级“优秀先进教育个人”，多篇论文获得国家级、市级、区级奖项。 研读考纲：可以这样复习 最后阶段的复习不能再搞“全面开花”，要学会抓关键与重点。 阅读每章节的“本节聚焦”和“章后小结”。反复读每章的3类知识：描述生物事件的术语；经典实验及其研究的方法；表述概念要素、原理要点、理论观点的主题词、短语或短句。 重视课本实验：详读《考试说明》中要求的相关实验，再适量练习。 解析章节自我检测题：在检测题中尤其要注意以下几类题：用生物事件解答的陈述题；用概念、原理、理论解答的分析说明题；综合运用有关知识的应用题；探究实验、调查研究、作物育种方案的设计等。 浏览课本辅助资料：生物课本配备了许多资料分析、图解、技能训练、与生活的联系等内容。 结合错题：可以查漏补弱 每位学生备考的弱点是不同的，要以攻破自己的弱点为重。可结合错题和知识薄弱环节进行补缺补漏，对文字信息、图形、图表及数据信息的读取、学习和运用，进行提炼、梳理、归类，通过综合训练，提高作答的速度；要重视实验题，重在懂得实验方法的运用、对实验的设计，尤其是学会科学探究的一般方法、步骤。 适当做题：可以高效答题 冲刺阶段还要适当做练习，保持熟练度，但不要再去做怪题、难题和偏题。 考试时如何组织有效答案？建议考生认真审题，找到解题切入点，组织答案时不要脱离背景材料，对材料进行概括提炼，表述要简明扼要，尽量用专业术语。 |
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