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王晶平给孩子上课 “各位老师大家好，我是一名五年级学生，今天很开心站在这里，见证王老师的幸福时刻……”女孩声音不大，有些生硬。可在王老师听来，这是最动听的声音。 婚礼上的这一幕，被新华网客户端发出后，感动了无数网友。 婚礼是在阜南县特教学校举办的，女孩是新娘王晶平曾经的学生夕夕（化名），是名听障儿童，几年前还无法发声。在特教学校老师的努力下，一群像她一样特殊的孩子成功转入普通学校。 12月10日上午，记者来到这所学校，探访视频背后的暖心故事。 一场暖心的婚礼 被无数人关注的这场婚礼的主人，就是青海省海东市的王晶平。 今年是她来阜南工作的第9个年头，言行举止间，已经完全像个土生土长的阜阳人。 王晶平是90后，2013年从南京特殊教育师范学院毕业后，考入阜南县特教学校。2018年，在他人牵线下，王晶平和阜南县十三小学的老师、来自山西吕梁市的高彦飞相恋，并于今年9月结了婚。在高彦飞的家乡举办过婚礼后，校领导又提议为这对异地夫妻在学校礼堂举办一场婚礼。 这是场特殊的婚礼，全校教职工，王晶平教过的孩子及其家长，还有县教育局领导，都纷纷赶来。婚礼开始后，人群中走出来一个清秀的小姑娘——她便是王晶平曾教过的夕夕。小姑娘羞涩地向王老师致意，随后拿出准备已久的祝福信，当众一字一句朗读起来…… 听着孩子清脆的声音，王晶平泪流满面，对她来说这是一份“最珍贵的新婚贺礼”。 一群特殊的孩子 今年11岁的夕夕，是王晶平教的第一批孩子。刚来学校时，她什么都不会说，仅保留残存听力。在佩戴耳蜗后，小女孩逐渐熟悉了这个喧嚣的世界，听见了欢快的声音。 在王晶平等老师的耐心引导下，她鼓起勇气，对着老师的口型，开始学说话。两年多后，渐渐学会说话的夕夕，被确认具备和外界正常交流的能力，因此提前毕业，进入普通小学。 “我永远也忘不了王晶平这些老师们。”夕夕的妈妈孙娟说，孩子两岁时，便发现到她与别的孩子不同，对外界声音一点也没反应。让她没想到的是，在特教老师们的爱心浇灌下，孩子健康茁壮地成长。 而夕夕仅仅是王晶平所带孩子中的普通一员，这些年来，她所教的孩子中，像夕夕一样康复良好、转入普通小学孩子已有5名。在与孩子相伴中，王晶平先后带过听障班、培智班。相对于听障班，培智班中智力发展迟缓的孩子，让她投入了更多的精力。“反复教孩子读书识字，引导孩子学会吃饭换衣。” 针对那些偏远地区、智力特别低下、不具备入校学习能力的孩子，王晶平和同事还要定期上门走访，每次授课至少一个半小时以上。 拥有“四种身份”的老师 在阜南特教学校的120余名教师中，像王晶平一样特教专业毕业的老师仅12位，更多的是“跨专业”。 在校园一角的茶艺室中，伴随着悠扬的古筝声，身着茶服的王媛媛和同事王倩分站在房间一角，十指缓缓舞动，教学生练习茶艺。王媛媛是专业的茶艺老师，从事特教工作一年多。因为孩子们都佩戴有耳蜗等用具，教学需要尽量减少手语动作，但在教学中，王媛媛仍不时要配以手语引导。 在王媛媛看来，相对于平常孩子，听障孩子更习惯于安静的世界，更能用心去感受茶道文化。“通过茶艺学习，不但可以提高他们的素养，还可以掌握茶艺技能，更好地融入社会。” 今年34岁的邵宇毕业于安徽理工大学地质工程专业，于2016年考入了阜南特教学校，担任数学老师。“听障班的教学，首先是要声音大，其次要语速慢。”最让邵宇操心的，还是培智班中的孩子，往往第一堂课讲的知识，第二堂课就忘得干干净净，“特教学校的老师更要有爱心和耐心。” 用王晶平的话说，特教老师要有“四种身份”：首先是老师，要有职业感，能沉下心工作；其次是“保姆”，不仅是教学，连洗手上卫生间，都要时刻相伴；再次是朋友，经常有孩子从口袋里掏出从家中带来的小零食，和老师一起吃；最后是像妈妈，特教老师对待孩子们，要像妈妈那样付出全部的爱心。 一个有爱的社会 像夕夕这样的孩子无疑是不幸的，但幸运的是，他们从没被这个有爱的社会放弃。 记者从市残联了解到，截至目前，我市共有适龄残疾儿童7953人，已经入学的有7497人，入学率接近95%。今年以来，全市已救助学前教育阶段残疾儿童79人，义务教育阶段残疾儿童5025人，义务教育阶段困难残疾人家庭在校子女8831人，中职和普通高中教育阶段残疾学生2724人，中职和普通高中教育阶段困难残疾人家庭在校子女1349人，残疾人大学生136人（其中研究生11人，本科生59人，专科生65人，成教本科1人），打卡发放救助金958.93万元。 阜南县教育局副局长张玉东介绍，夕夕的成功是阜南县残疾儿童康复训练的一个缩影，近年来，阜南已有29名残障儿童经过康复训练成功转入普通学校学习，“这些折翼天使在爱的浇灌下，逆风在蓝天下振翅飞扬。” |
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