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去年7月，阜城90后宝妈李双云和宝爸王成成骑上电动车，载着一双儿女，跨越1400多公里，到浙江舟山去看海。今年7月11日，李双云一家四口再次出发，计划15天左右完成阜阳到广州的骑行之旅。（7月18日《颍州晚报》05版） 对于长期固定居住在一个地方的人来说，远方，永远是一种不可抵挡的诱惑。即便这种诱惑只有外出的冲动，没有诗意的充盈，也是美好的。所谓距离产生美，说的就是这样的道理。于是，旅行便成为很多人除工作之外的一种生活方式。 当下，疫情对旅游市场产生深刻影响。而且，随着个性化和品质化旅行意识的觉醒，很多人在出游方式上慢慢发生了变化。在这种背景下，以亲友组团为形式的出行便成为一种潮流。就出行方式而言，阜阳90后宝妈李双云和宝爸王成成骑着电动车，带着一双儿女远足广州，也算是一次“私人订制”版的长途旅行了。只不过，这对爸妈带着孩子出行的目的并不在乎行程中的游山玩水。他们更在意通过身体力行的长途跋涉，对孩子进行意志和耐力上的训练，以及在此过程中对孩子进行由景入境、由境入心的体验式教育。用专业术语说，就是沉浸式的情景化教学，以此让孩子对书本知识有一个立体化的感知。 在传统教育理念中，“读万卷书，不如行万里路”这句话很受追捧。在笔者看来，这句话并不是说不让孩子多读书，而是不能读死书。能够在会读书、读好书的同时，通过身体力行对书中描述的人物、事物、景物进行“复读”，无论是在视觉感官层面，还是在思想体悟层面，都会让孩子对书本知识产生更深刻的认识。 以往，受经济和道路交通出行条件的限制，很多人只能在家“读万卷书”，“行万里路”似乎只是一种奢望。现在家庭条件好了，道路交通设施更完善了，出门远行的环境也更安全了，于是“读书和行路”可以兼而有之，诗和远方可以兼得。这实际上也是我们国家社会发展进步的一种具体表现。 带着孩子出行，对着书本旅行，这也是当前暑期比较流行的一种“游学”模式。如何正确把握“游”与“学”之间的分寸，既能让孩子在此过程中有所思有所悟，又不失去“游”的乐趣和“学”的兴致，笔者觉得这才是“游学”的意义所在。 当然，这种“游学”是有成本的。这里所说的“成本”，并不是单指经济上的，更多的是对游学过程中在安全和保障两方面的考量。长途旅行尤其是以人力为主的出行，如果没有经过一定时间的训练，不做好充足的准备，是很难抵达目的地的。因此，家长在决定带着孩子一起远足之前，要做好充分的各种准备。只有做好充足准备的“游学”，才能抵达诗和远方。 |
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