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孙娜在教学中 有这样一群老师，他们面对的学生，有的对周围事物置若罔闻，有的生活在自我封闭的世界……今年28岁的孙娜，便是这样一位终日与患有自闭症的孩子（也被称为“星星的孩子”）相伴的特教老师。近日，记者来到阜阳翔飞特教学校，听她讲述与这些特殊孩子的故事。 带着“蜗牛”散步的特殊老师 9月6日，翔飞特教学校三年级（1）班。 “白毛浮绿水，红掌拨清波”……不同于普通学校的教室，孙娜认真地在黑板上书写的同时，台下12个学生虽各自端坐，却似乎没有上课的自觉，有的相互拍打一下，有的语无伦次地朗读课本，甚至有的呵呵笑，像是在为什么事儿开心…… 随后，孙娜取出课本《生活适应课》。不同于常见的教材，这个培智课本配图更为丰富，类似低龄儿童喜爱的绘本。“大家看看，这些小朋友在做什么？”孙娜指着课本中一组图画提问，部分孩子举起小手回答。 这是针对自闭症儿童（包括部分唐氏综合征儿童）的培智课堂。作为一名从教6年多的特教老师，这种看似嘈杂的课堂，却让孙娜感觉格外温暖。“他们年龄都在10岁上下，但认知、社交能力大都仅相当于幼儿园中班的孩子。”孙娜说。 相对于普通孩子，这些孩子的学习认知能力无疑差了很多。一遍不行，就教十遍、一百遍，孙娜和同事们以极大的耐心，针对不同的孩子尝试不同的教育方式。孙娜说，对待这些“星宝”们，特教老师犹如牵着一只蜗牛去散步，不能走得太快，更不能心急，只能耐心地观察他们的步伐，逐渐熟悉他们的节奏，引导他们不停地向上攀爬。 孩子喊了一声“妈妈”，让她红了眼眶 孙娜是阜南县黄岗镇人，与自闭症儿童结缘于8年前。2014年6月，在朋友的邀请下，当时还在高校就读的孙娜来到当地特教学校参与志愿活动，一个孩子的举动给她留下了深刻印象。 那是一个4岁的小姑娘，看到孙娜后，忽然冲上前紧紧抱住她，不住地喊“妈妈，妈妈！”连男朋友还没有的孙娜被当场弄了个大红脸。一边的工作人员向她解释，这些都是患有自闭症的孩子，刚入学时甚至连话都不会说，都是经过特别培训，才学会说“爸爸”“妈妈”“老师好”等简单的话语。听完工作人员的介绍，孙娜的眼眶渐渐发红。 从那以后，只要一有空闲，孙娜便以志愿者的身份来到特教学校陪伴孩子们。 2016年1月，大学毕业后的孙娜应聘到翔飞学校，正式成为一名特教老师。 “享受”工作带来的成就感 虽然此前她多次接触过这些特殊孩子，但以特教老师的身份站上讲台的那一刻，孙娜还是感到有点发懵。 教室里的孩子们大多目光呆滞，不要说读书学习，甚至连独立吃饭都做不到。孙娜一边讲课，一边要随时注意孩子们的情绪变化，有的孩子心情焦虑大声喊叫，她及时送上零食、玩具稳定孩子情绪；有孩子大小便失禁，她像妈妈那样为孩子擦拭干净，换好衣服；有孩子偷偷溜出教室，她及时寻回…… 虽然工作很辛苦和繁琐，甚至经常会遇到意外情况发生，但孙娜却很“享受”这种工作带来的成就感。2019年，悦悦（化名）等3名康复的孩子要转入普通小学就读。告别的前一天，孙娜为他们各赠送了一份精美礼物——生活相册。这些照片都是她平时为孩子们拍摄的，记录了孩子们在校的成长过程。从业至今，孙娜已经先后教过自闭症孩子1000多人，其中转入普通小学学习的有100余人。 “孩子们从不懂得交流，甚至抗拒我、扯我的头发，进步到每天到校都拥抱我，我真的非常开心！”在孙娜看来，每个患自闭症的孩子，都是值得守护的天使。她希望通过自己的努力，让阳光照进每个“星宝”心中，牵着他们的手走出孤独，让他们和正常孩子一样享受生命的美好。 |
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