小时候患病，他左腿肌肉萎缩、无力，走路一瘸一拐；艰难求学考上中专，又回到村小任教，一守就是24年；为每个留守学生建档案，为他们点燃希望之光……

　　

　　他就是白振，颍东区口孜镇龙沟村小学校长，多年来先后被评为“颍东区优秀教师”“颍东区优秀班主任”“颍东区优秀德育工作者”等荣誉称号。近日，他又获评“阜阳好人”。

　　

　　从村小走出去，又回到村小

　　

　　今年44岁的白振，是土生土长的龙沟村人。5岁那年的一场病，导致他左腿肌肉萎缩、无力，从此走路一瘸一拐。

　　

　　“下雨路滑，泥泞难行，稍有不慎，就有可能摔倒。”白振说，上小学时，学校6点开始早读，从家走路去学校要花半个多小时。为准时到校，他要比别人更早起床、出发。

　　

　　尽管上学艰难，可在老师的鼓励下，白振坚持了下来。1995年，他如愿考上了一所中专学校。1998年毕业时，白振有机会留在城里的学校从教，但怀着对母校的感恩之心，他选择了回母校龙沟小学工作，从此开启了教书育人之路。

　　

　　这是一条对白振来说不太容易的路，由于身体的不便，雨雪天气摔倒在路上是常事……但无论多么艰难，从教之路不能断。被教育改变的他，也想用教育改变更多的乡村孩子。

　　

　　为提升教学水平，白振到淮南师范学院求学，先后取得大专、本科毕业证。20多年来，岁月更迭，但他一直坚守在这所乡村小学。2009年，他成为龙沟小学副校长，2010年又担任校长。

　　

　　努力只为那份热爱

　　

　　一栋4层的教学楼、一块不大的水泥操场、一百多个孩子加上10个老师……就是这样一所乡村小学，走出了哈尔滨工业大学、合肥工业大学等诸多“双一流”高校的大学生。这些，跟白振和同事们的努力是分不开的。

　　

　　从建校舍到抓教学质量，身为校长的白振一直亲力亲为。2009年，龙沟小学校舍重建。白振和几位老师把村子走了一遍又一遍，建议把教学楼从原先村庄边缘的地方建到村庄中心，方便孩子上学；和同事轮流守候在工地，像是看着建自家的房子一样……

　　

　　白振是数学老师，一直坚持代课，目前带四年级一个班的数学，并兼任美术教师。

　　

　　他在教学中，从不照本宣科，而是力求营造轻松、活泼的学习氛围，想方设法寻找、制作教具，创设情境，让学生直观形象地感知、学懂教学内容。

　　

　　2021年，龙沟小学迎来了两名年轻的特岗教师，所有年级的教室实现了智慧课堂全覆盖。

　　

　　“在年轻老师的帮助和带动下，中、老年教师也学会了通过智慧课堂给学生们上课。”白振说。有了智慧课堂，无论是几何图形还是公式原理，都能变成动态图形、解说视频，抽象的知识变得形象立体起来。

　　

　　此外，他还根据农村学生要负担家务劳动的特点，只留少量的作业，努力向课堂四十分钟要质量，所带班的学生成绩优异，所教班级多次被评为镇先进班级，所带的学生多次荣获颍东区“优秀少先队员”、“优秀班干部”称号。

　　

　　将坚守村小一辈子

　　

　　多年来，白振还担负着学校关爱留守儿童工作。在他看来，对留守儿童心理的辅导，比学习上的辅导更为重要。

　　

　　“110多个孩子，大部分是留守儿童，父母平时都不在身边。对老师而言，比传授知识更重要的是教育孩子如何做人做事。”白振说。

　　

　　熟悉白振的人都知道，他有一本留守儿童档案，一有空就会翻一翻。

　　

　　档案上，除了写着留守儿童的姓名、性别、年龄、住址等情况外，还清晰地注明了每个留守儿童的不同情况，如父母皆不在家的，父母离异的；平时表现好的，平时“问题”多的；家庭经济状况好的，家庭经济条件差的，等等。

　　

　　“节假日，我和老师们就‘按图索骥’开展家访活动，把学生当作自己的孩子一样呵护。”白振说。

　　

　　此外，学校针对留守学生较多的情况，开展了一系列人文关爱活动，如“给爸爸妈妈的一封信”“我给爷爷(奶奶)做件事”；“送你一个微笑”“同在蓝天下，共享一份爱”等主题队会。

　　

　　寒来暑往，转眼24年过去了。一批批农村娃走向了远方，而白振仍坚守在这所乡村学校。“我对龙沟小学、对这里的孩子们充满感情和信心，会守在这里一辈子，一生做好教书育人这一件事就行了。”白振说。