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任杰：最后的拐杖校长 想把一辈子的教学经验留下，为阜阳教育事业再做一点贡献
守着记忆，盼着传承 10月24日，颍东区阜蚌路的阜阳京九实验学校的校园里寂静无声。 记者时隔5年再度探访，昔日书声琅琅、人声鼎沸的校园早已物是人非。敞开的教室门内，一排排桌椅整齐排列，部分黑板上未擦去的板书痕迹，默默诉说着这所民办小学的辉煌过往。 今年夏天，这所办学近30年的学校走完了育人旅程，送走最后一批学生后，校园里便只剩常年居住在二楼寝室的任杰，以及儿子为他聘请的护工。 原校长办公室的角落，一块“XX养老服务中心”的招牌格外醒目。 任杰告诉记者，不久前有养老服务机构的负责人找上门来，打算利用这块地方，改建为社区养老服务中心。目前相关谈判已经进入尾声，或许不久的将来，这座曾培养无数留守儿童的民办小学，将“由小转老”，以另外一种方式，继续为社会做出贡献。 校园的使命即将改变，但作为这场变迁中最执着的留守者，任杰舍不得离开这片倾注了半生心血的土地，更放不下心中未竟的教育使命。 残躯藏志，改变人生 任杰的人生，从一开始就写满了“倔强”。1955年，他出生于界首乡下，3岁时因小儿麻痹症导致双腿残疾。6岁那年，当其他孩子在父母呵护下走进学堂时，任杰凭着一股不服输的劲头，踏上了“爬着求学”的道路。 没有家人接送，他就四肢着地，在泥泞的乡间小路上匍匐前行。手掌磨破了，就裹上布条继续爬；裤腿磨穿了，就顶着寒风咬牙坚持；面对路人异样的眼光，他却毫不在意，因为他明白，只有好好读书，才能改变不幸的命运。 艰苦的童年生活，磨砺出他远超常人的坚韧意志。1977年恢复高考，任杰以优异成绩考入安徽师范大学马鞍山师专外语系，用知识为自己打开了人生的另一扇门。 大学毕业后，任杰义投身教育事业。凭借勤恳认真的工作态度和独到的教学理念，他迅速在教育界崭露头角，不仅成为备受学生爱戴的教师，更先后以特邀代表、特聘教师的身份，多次国内高校的讲坛，用实力证明了“残疾不等于平庸”。 1992年，在城郊中学任教的任杰，第一次接触到民办教育。一次参加国际教育工作者会议的经历，让他深受启发。结合多年教学心得，一个大胆的想法在他心中萌生：研究一种“不布置课后作业、三年学好中学六年外语”的创新教学方法。 拓荒民办，硕果累累 1993年秋季，任杰在当地一座农家小院里，创办了针对留守儿童的民办小学。没有宽敞的教室，人手紧张，他就拄着双拐，备课、授课、批改作业，凡事亲力亲为。1996年，首届初三学生参加省高中外语会考，及格率100%，优秀率高达97%，一时间，这所“小院里的学校”声名鹊起。 1999年，任杰离开城郊中学，登记注册“阜阳京九实验学校”，正式开启了规模化办学之路。2001年，随着学校影响力不断扩大，报名学生急剧增加。在家长们的强烈要求下，任杰以“预交三年学费”的方式凑集资金，再加上社会借款，在当时地处偏僻的阜蚌路买下10亩地，建成了如今这所设施齐全的校园。 2002年中考，学校66名考生全部达到建档线，用实打实的成绩赢得了社会各界认可。 2014年8月，任杰的34万字著作《中国图论教育学》由教育出版社出版。这部凝聚了他毕生心血的书籍，成为他教育生涯中珍贵的结晶。此外，他还分别完成10部教学科研著作，范围涉及教育学、心理学、语文教学、数学教学、外语教学、新儒学、新学义（衍圣学）、社会学、人学、法学等。 随着学生们的离开，昔日热闹的校园也变得落寞。这位七旬老人拄着双拐，守着空荡荡的校园，仍在整理着自己的教学笔记和研究成果，“现在学校虽然停办了，但我想把这些经验留下来，能为阜阳的教育事业再做一点贡献，就心满意足了。” |
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