拄着双拐走进教室，上课累了，把裹着石膏不能屈伸的右腿平放在凳子上，单腿坐下来，继续讲课……这就是阜阳三中高二数学教师赵艺川最近的校园日常。

　　

　　2020年12月的一个早晨，赵艺川在上班期间不慎崴伤了脚，经医生诊断为骨头损伤错位，韧带撕裂。当时，医生先对患处进行了骨头矫正，打上石膏，并反复叮嘱不能活动，必须在家里静养一段时间。

　　

　　赵艺川担任两个理科实验班的数学老师，他在家休养时放心不下一百多名学生，只休息两个星期，就不顾家人、同事的劝说，返回学校上课。“不能因为这点伤，给学校添麻烦，给同事们增加教学负担，更不想耽误班里孩子的学习。”赵艺川说。

　　

　　当赵艺川拖着裹了石膏的腿，拄着双拐出现在教室时，全班同学惊讶、感动不已，当即爆发出雷鸣般的掌声。他站在讲台上，还像往常一样，将一个个考点讲得清楚明白，将一道道习题分析得头头是道。

　　

　　对赵艺川来说，最困难的事情是上下楼梯。他所带的两个班，一个在二楼，一个在五楼。因为右脚不能动，他上楼需要单脚蹦，常常累得气喘吁吁，中途总要歇上几次。而每次下楼都充满危险，因为下楼时，身体要前倾，单脚往下蹦，万一脚踩不到台阶，就会滚下楼梯。为了方便赵艺川上课，学校将两个班的数学课安排在年级一楼的阶梯教室。

　　

　　许多学生说，赵老师用“身教”教他们懂得了何为担当、奉献。